“教育振兴，青春担当”——中南大学“梦启湖湘”团队联合“理响潇湘”团队共同开展基层乡村特色课程实践

2024年8月17日，在团中央“乡村振兴”实践项目的支持下，中南大学“理响潇湘”团队与“梦启湖湘”团队联合组成“微光·炬火”实践团。团队响应党中央号召，将社会调研聚焦当前国家发展战略目标开展暑期“三下乡”实践活动，服务于国家发展战略，自觉践行新时代青年担当。

微光炬火实践团队长倪萌表示：“实践团深入探究基层乡村教育问题，开展调研实践致力于‘将论文写在祖国的大地’，针对当前基层乡村教育现状及相关影响因素进行深入调查研究。”同时，团队基于高校人才资源优势，引进综合素质类型教育课程，优化基层乡村教育课程设计结构和学生培养模式。实践团不仅通过支教志愿活动为偏远地区基层乡村的孩子送去优质的综合素质拓展课程，更是以自身实践切实感受和相关经验探索将综合素质教育进一步融入基层乡村教育实践的现实可能和实现路径。

17日下午，杨花村党总支书记刘良洪热情接待了团队成员并主持欢迎会。会议伊始，杨花村党总支书记刘良洪向各位成员介绍了杨花村的发展历史与建设现状。接下来，在和谐的氛围中，成员们依次进行了自我介绍，领队倪萌向书记介绍课程安排和调研安排。最后，杨花村党总支书记刘良洪向成员们提出了工作要求与建议，他希望支教队员们能给孩子们带来高质量的素质教育课堂,拓展学生综合素质,寓教于乐,开拓孩子们的视野。

本次为期14天的夏令营将为孩子们带来科学体验课堂、法治教育、扎染体验、诗歌课、职业规划课程、爱国主义教育、党史文化教育、电影鉴赏课堂、音乐启蒙、中国历史、绘画等丰富的课程和活动。致力于从人文历史、艺术素养、传统文化、思想政治等方面为孩子们提供全面的综合素质课程培养。真正实现将优质课程教育资源引入基层乡村地区，为孩子们的“炎炎暑假”注入“一泓清泉”。

同时,团队还带领孩子们依托杨花村发展现状开展社会调研，让孩子们在亲身体验调研的过程中从全新视角深入了解周围环境，初步掌握社会调研、人际交往、组织领导等综合技能。此外，团队还通过“青年TALK”座谈会、“家校相连”家访等多种形式深入调研当地教育文化事业的开展情况，探索进一步开展基层乡村地区综合素质课程体系建设和培育机制的实现路径。

在课程中志愿者不仅为孩子们展现了全新的认知视角和知识体系，还在与孩子的交流互动中产生深厚友谊。这一系列的综合素质课程聚焦于乡村基层地区孩子综合素质提升，立足于当地教育环境特色，因地制宜取得了热烈反响，同时也充分展示了中南青年学子的朝气蓬勃和服务社会的热情。