阳光学院：学生揭榜挂帅，探索学习社群的无限可能

学习社群是一种基于网络和通信技术构建的虚拟社会形态，主要通过教学、研究等活动使学习者获取知识、增进理解和提高技能。2024年3月，福建省阳光学院首次推出——打破常规，探索可能，学生揭榜挂帅，建设全能型学生学习社群建设项目。鼓励学生自主办大学，并将自主能力的培养融入到生活的方方面面，学生自己办大学，打破常规，为未来的工作发展奠定良好的基础。

是建设者同时也是受益者。阳光学院2023级物联网工程专业的学生周梓扬瞄准方向，主动揭榜挂帅，成立大学生创新创业交流提升训练营（创新启航学习社群），成为了学校第一批学习社群建设项目的负责人。

图为周梓扬正在宣讲学习社群的建设思路

但是要办什么样的社群才能被大家所喜爱，又能真正帮助到同学们，成为了周梓扬当下寻找答案的一个问题。经过一番思考与校园调查，他决定围绕当下大学生“信息闭塞”的痛点切入，打造一个了解咨询、提升技能、强化自身的学习平台，这一想法也得到了阳光学院工业互联网学院副院长程悦老师的大力支持，他们一同决定，要帮助那些想参与竞赛实战的同学们与老师结对子，让同学们找到适合自己的定位，让师生间双向奔赴的爱走得更远。

图为社群指导老师程悦进行实战分享

学习社群，要学有所成，更得学有所值。程悦老师介绍到，他们的学习社群以“一个线上线下平台、一个社群项目、一个经典案例、多种交流方式、N种打开方式”为建设思路，在线上，依托学校自主开发的“别大智慧云”学习平台，已为社群的同学们录制了30节线上精品课，涵盖大学生创新创业的知识，更设计了论坛区，让同学们随时畅所欲言；在线下依托各类实践活动，与多个社区达成合作，开展各类志愿服务活动，发挥学习社群的力量，用科技技术服务于公益项目。

图为社群成员积极参与社区志愿服务活动

到现在，阳光学院创新启航学习社群已经运营了4个多月，已经有134名同学的加入，累计发表学习论坛69余篇，互动讨论次数破万，举办了30多场的线上线下活动，服务1326名社区居民，充分调动了同学的积极性。

图为学习社群开展的系列丰富活动

社群的林同学说道：“我们都很喜欢社群丰富的线上课程，大家都纷纷表示在社群中学习到了很多技能，各个方面得到了提升，真的感觉特别学有所成。”

学习社群，是一股暖风，要吹向更远的远方。阳光学院创新启航学习社群也将不断创新活动方式，解锁更多未来大学的打开方式，探索学习社群的无限定义，向着未来出发。(周梓扬，程悦）