从“一米高度”出发：一位建筑学者与弱势儿童的美育之约

2026年初，大连理工大学建筑与艺术学院副院长郭飞教授将目光投向了一个与他过往学术轨迹看似遥远、却与国家“十五五”规划深度呼应的领域——失独儿童、残疾儿童、孤独症儿童等弱势群体的美育可及性与空间友好性。这位长期从事建筑节能、城市气候与防灾研究的学者，以建筑学的“一米高度”视角，联合学院教师团队臧慧、刘海岸，大连大学美术学院教师庞聪、大连中山美术馆及广东中舆融媒技术有限公司，启动了一项协同助力少年儿童美育发展的公益行动。

触动郭飞教授作出这一转向的，是近年来中国社会转型进程中一个不容回避的现实：在城市化与人口结构变化的双重背景下，失独家庭子女、残疾儿童、孤独症儿童等弱势群体，在基本教育保障之外，普遍面临美育资源的结构性缺失。美育，这个被国家教育方针明确纳入“五育并举”的领域，对于许多弱势儿童而言，仍是一道难以跨越的门槛。

郭飞教授的专业身份使他对这一问题的感知具有独特的纵深。作为建筑技术科学领域的学者，他长期关注城市空间如何回应不同群体的真实需求；作为建筑学领域的教育者和设计师，他深刻理解建成环境会对人民居住、出行和生活的重要影响；作为大连理工大学建筑与艺术学院的副院长，他目睹了建筑学与艺术学交叉融合所产生的育人能量。在他的理解中，儿童友好从来不只是政策文本中的概念，而是空间设计、资源配置与社会关怀的协同产物。当“十五五”规划《纲要》明确提出“推进儿童友好建设，营造关心关爱下一代的社会环境”，将儿童友好从试点城市推向覆盖城乡全域的常态化建设时，郭飞教授看到的不仅是一项政策部署，更是一个将专业能力、教育资源、学术积累转化为社会行动的历史性窗口。

这一公益行动的核心逻辑，在于打破传统公益助学的单一模式，构建“空间—艺术—传播”三位一体的赋能闭环。大连中山美术馆作为大连市中山区财政投资的公益性社会事业项目，长期以公益性文化服务为核心，其公共教育部自2012年设立以来，始终致力于针对不同人群策划教育方案及艺术活动，提升公众尤其是年青一代的文化素养。大连理工大学建筑与艺术学院臧慧老师、刘海岸老师在美术馆长期从事美学公益教育。广东一采水业集团有限公司及旗下子公司则长期关注儿童公益与残疾人事业，2024年12月与惠州市慈航公益协会共同发起成立慈航儿童友好专项基金，致力于为困境儿童提供医疗救助、为贫困地区儿童改善教育资源、开展儿童心理健康关怀与辅导等多维度公益项目。2025年1月，一采水业被中国残疾人联合会正式指定为“指定用水单位”，其在残疾人教育支持、健康关怀与生活援助等领域的持续投入，为此次跨域合作奠定了公益基础。

这一行动与大连理工大学建筑与艺术学院已有的美育实践传统形成了自然的延续。此前，学院“青鸟计划”实践团已连续多年奔赴云南龙陵县腊勐镇，聚焦乡村产业调研、文化空间建设与青少年美育支教，并在松山书屋落地了美育实践基地。团队结合当地孩子的年龄特点与兴趣需求，开设绘画、版画、音乐、拓印等特色课程，有孩子真诚地说道：“谢谢老师们来做我们的好朋友。”从乡村到城市、从校园到社区、从普通儿童到弱势群体，这一公益行动拓展的是同一逻辑的边界：让美育的滋养抵达那些最容易被公共资源忽略的角落。

“十五五”时期，中国儿童福利事业正经历从“兜底保障”向“发展赋能”的战略升级。民政部明确部署，要“加快建立孤独症儿童关爱服务”等新制度，推动儿童福利机构“开门办院”，让更多困境儿童共享专业服务资源；同时联合相关部门共同实施困境儿童心理健康关爱服务能力专项行动计划，力争用3年时间健全“早发现、早干预”防护体系。

与此同时，经国务院同意，国家发展改革委、国务院妇儿工委办公室联合印发《关于在全社会推进儿童友好建设的意见》，要求从“1米高度”视角推动制定社会政策、完善城市功能和服务，切实保障儿童的发展权与参与权，标志着儿童友好建设从阶段性的“城市建试点”迈入常态化的“全社会建机制”新阶段。

在这一政策框架下，郭飞教授发起的公益行动具有鲜明的“立行”特征：它不以宏大叙事为起点，而是从具体弱势儿童群体的真实需求出发；它不依赖单一主体的善意，而是调动高校学术资源、公共文化机构与企业公益力量的协同效能；它不追求一时的关注度，而是试图在儿童友好城市建设的制度化进程中，为弱势儿童的美育权利找到一种可操作的实现路径。

从建筑技术科学到儿童美育公益，郭飞教授的转向并非偶然。当一位研究城市气候与建筑节能的学者开始追问“什么样的空间才能真正接纳每一个孩子”，他所触及的，正是儿童友好城市建设最本质的命题：城市的友好程度，不取决于它如何对待大多数，而取决于它如何对待那些最少被看见的人。这项行动的后续进展，将持续检验一个朴素的信念——美育不是少数人的特权，而是每一个孩子与生俱来的权利。