兰州交通大学文学院暑期实践团赴天祝县开展“推普＋文化”活动

2026-08-27 15:54:45 来源：太阳信息网

7月12日，兰州交通大学文学院“同言语共复兴”暑期社会实践团打柴沟镇分队，走进甘肃省天祝藏族自治县石灰沟村，开启为期七天的国家通用语言文字推广普及活动。

石灰沟村地处祁连山脉东端藏区，日常交流以方言和藏语为主，有其独特的民族风俗。面对这一地区特征，实践团负责人表示：“团队将立足当地独特的风俗文化，创新设计“推普＋文化”教学模式，提升藏区群众普通话应用能力。推普的核心是接地气，让普通话和藏区生活息息相关，才能切实让当地居民感受到普通话的便利。

一、推普＋走马文化：走马扬鞭处，赛马传千年

石灰沟村自古就是高原走马的繁育重地。据当地养马户讲述，村里养马历史可追溯至数百年前，代代相传的走马调、驯马口诀均为方言口传。中国旅游标志“马踏飞燕”中铜奔马的原型，正是当地独有的岔口驿走马——这一品种以体型匀称、步伐稳健著称，是天祝最具辨识度的文化符号之一。

然而，实践团在前期走访中发现，村里养马户基本使用方言交流，普通话水平普遍偏低，外地游客前来游玩时常因沟通不畅而产生误会；更关键的是，年轻一代虽对走马文化充满热情，却难以用标准普通话向外讲述这一国家级遗产。为此，团队将教学重点聚焦于语言可塑性较强的青少年群体。队员们走进20余户养马家庭，通过座谈和语用分析，系统梳理出他们在品种名称、体貌描述、驯养术语等方面的发音和表达障碍，并设计了藏汉互译、情景模拟等专项训练。

令人欣喜的是，经过课堂练习，参训的孩子们已经能独立用普通话介绍岔口驿走马的外貌特征和饲养流程。语言通了，走马的故事才能传的更远。

实践团组织石灰沟村孩子们练习藏汉互译

二、推普＋赛马会文化：赛马盛会时，乡音共奔腾

农历六月，正值天祝县一年一度的“六月六”民族传统赛马大会。这项延续两百余年的草原盛会，不仅是当地牧民展示骑术和马匹的舞台，更吸引着来自青海、四川乃至全国各地的赛马爱好者和游客。面对八方来客，普通话交流已成为赛事服务和旅游接待的基本刚需。

实践团紧扣赛马主题，为当地青少年开设专题普通话小课堂。课程内容不再照本宣科，而是融入赛马故事、比赛规则、骑手称谓等鲜活元素，设计了“我是小骑手”情景对话、“赛马规则我知道”角色扮演、“绕口令大闯关”等互动环节。课堂氛围由最初的怯场生涩，逐渐转变为争相登台展示。队员们还特意播放了国内知名赛马比赛的视频片段，让孩子们模仿解说员的语气和用词，极大激发了学习兴趣。

结课时，一名叫扎西的藏族男孩用流利的普通话说出：“我长大要当骑手！”朴素而坚定的话语，让在场所有人动容。课后调研显示，参训学生已能主动用普通话向外地游客介绍赛马规则、马匹品种和当地风俗，有效改善了赛马会场的沟通体验。赛后当地驻村干部表示：“以前游客来这里看赛马，问什么都只能靠比划，今年孩子也能当小翻译了。”

实践团为石灰沟村孩子们讲解赛马会场景

三、推普＋雪山文化：雪山巍峨处，牦牛入云端

石灰沟村背靠祁连山脉，雪山、冰川、草甸、白牦牛构成独特的生态画卷。实践团利用这一地缘优势，设计“推普＋雪山文化”情景教学模块，将语言训练与自然认知紧密结合。

课程以“雪山故事会”开场，队员展示雪山四季实景图片，讲解“雪峰”“冰川”“融水”“草甸”“白牦牛”等词汇的标准发音，并组织学生两两配对，用普通话问答互动。随后引入“家乡解说员”环节，鼓励学生用完整句式描述家乡风貌。小女孩卓玛在现场表述：“我的家在有雪山的地方。雪山是白的，天是蓝的，白牦牛像云朵在地上走。我想把雪山讲给山外面的人听。”话音刚落，掌声四起。

教学结束后，实践团对学生的发音准确度和词汇掌握量进行测试，平均正确率较课前有显著提升。这种实景教学模式既激发了学习兴趣，也让孩子们重新认识了家园之美，不少学生课后主动拉着队员去户外指着雪山练习对话。

藏族小男孩扎西向大家介绍白牦牛

兰州交通大学文学院“同言语共复兴”实践团已连续三年深入民族地区开展推普活动。此次打柴沟镇分队的七天实践活动，延续团队优良传统，紧扣“推普强国行”主题，以走马、赛马、雪山三大文化载体为切入点，将语言训练融入真实场景和文化叙事。实践团带队老师表示：“只有当藏区的孩子能用普通话讲述家乡时，推广国家通用语言文字的意义，才真正在这片高原土地上生根发芽。”