以青春躬耕乡土 以美育赋能支教

夏日灼灼，青春有为，返乡筑梦，不负韶华。为积极响应高校“返家乡”社会实践号召，主动投身基层教育服务事业，切实将在校所学的专业知识转化为服务乡土的实干力量，曲阜师范大学山止川行实践队队员闫雪立足家乡聊城市阳谷县基层教育实际，利用暑期返乡契机，在家乡博济桥街道开展公益英语支教服务。她跳出专业固有边界，以美育融合学科教学，创新课堂模式、深耕教学细节，用心守护家乡少年暑期成长，用实际行动诠释新时代曲师学子的青春担当。

基层乡镇暑期托管教育，是助力青少年成长、缓解家长看护压力的重要民生举措，但部分托管课堂存在教学形式单一、趣味不足、针对性不强等问题，尤其英语学科普遍存在学生基础薄弱、开口难、兴趣低的普遍现状。作为美术与书法专业学子，闫雪拥有扎实的美育功底、出色的审美设计能力和课堂氛围感营造经验。为补齐家乡暑期教育短板，丰富基层青少年的暑期学习生活，她主动突破学科壁垒，发挥跨学科教学优势，将美育思维与英语教学深度融合，告别传统枯燥的灌输式教学，为家乡孩子打造兼具趣味性、专业性、实效性的特色英语课堂。

凡事预则立，不预则废。支教前期，闫雪深入了解辖区内参训学生的年龄特点、知识储备和学习痛点，针对学生英语基础参差不齐、畏难情绪突出、口语表达薄弱等核心问题，量身定制系统化、分层化的暑期教学方案。依托自身专业特长，她将手绘艺术、创意排版、色彩美学、视觉设计等美育元素全面融入英语教学全过程。精心设计手绘单词卡片、主题创意板书、情景模拟对话、趣味闯关游戏、英文小故事赏析等多元化教学环节，把抽象的单词、语法、句型转化为直观生动的视觉画面和互动场景，让晦涩的英语知识变得鲜活易懂，极大消解了学生的学习抵触心理，充分调动起孩子们的学习主动性与创造力。

支教课堂上，温情相伴，因材施教。面对不同学习层次的学生，闫雪坚持精准施教、分层赋能，兼顾每一位孩子的成长节奏。对于基础薄弱、发音不标准的学生，她耐心细致逐一带读纠音，拆解知识点、放慢教学进度，一对一辅导习题、答疑解惑，不断鼓励孩子勇敢开口、大胆表达，帮助他们克服学习自卑心理；对于学习能力强、接受速度快的学生，她适时拓展课外英语知识、趣味俚语、西方文化常识，拓宽学生的知识视野，满足学生的进阶学习需求。在她的用心引导下，课堂氛围从最初的沉闷拘谨，变得活跃热烈，孩子们从怯于发言、沉默被动，逐步转变为积极举手、踊跃互动，课堂学习氛围愈发浓厚。

教学不止于课堂授课，更在于暖心陪伴与心灵滋养。课余之余，闫雪主动贴近学生、倾听心声，和孩子们畅谈学习困惑、生活趣事、成长理想。乡村少年纯粹质朴、笃学上进的模样，深深打动着她，也让她真切体会到教育的双向治愈与共同成长。她用耐心陪伴守护童心，用专业知识浇灌成长，而孩子们的天真热忱、积极向上，也为她的暑期实践增添了温暖底色，让她对教育的初心与使命有了更真切、更深刻的体悟。

此次跨学科返乡支教，是一次突破自我、锤炼本领的成长历练。从美育专业课堂到基层英语支教讲台，跨界教学的实践经历，让闫雪跳出了固有专业认知，全方位锻炼了课程设计、课堂管控、沟通共情、应急处置等综合实践能力。她深刻认识到，教育的本质是润物无声的浸润与坚守，无论是美育熏陶还是语言教学，核心都是以爱育人、以心赋能，用专业力量点亮少年成长之路。

薪火传初心，实干致青春。此次暑期返乡支教实践，让曲阜师范大学山止川行实践队闫雪真正扎根乡土、深耕基层，在服务家乡教育事业中践行初心使命、淬炼青春品格。未来，她将继续恪守曲阜师范大学校训精神，持续投身各类基层志愿服务与社会实践活动，不断整合专业优势、创新服务形式，以青春之力回馈乡土、以实干担当践行青年使命，在知行合一中锤炼过硬本领，书写不负时代、不负韶华的青春答卷。(曲阜师范大学山止川行实践团宫喜善、庞博文、王嘉怡、刘贝倪、薛凯婷、魏晋元、袁欣怡、王子千、惠佳芮、杨馨诗、罗凯羽、李艺、傅钰淇、徐家彬、闫雪）