曲阜师范大学：六艺承文脉 叶语润童心

2026年7月12日，曲阜师范大学“六艺融新思，灵智润童心”社会实践队走进曲阜师范大学附属幼儿园，以孔子六艺之“书”为核心主题，开展“小小记录家”特色传统文化启蒙课堂。实践队员立足专业所长，将汉字演变历史与创意手工深度融合，以趣味化、沉浸式的课堂形式，带领幼儿认识文字起源，在动手创作中感受中华记录文化的独特魅力。

精研细磨，匠心打造童趣文化课堂

本次幼儿启蒙实践紧扣传统文化普及教育主旨，立足学前儿童身心发展规律设计课程内容。实践队员课前多次开展集体教研备课，摒弃传统课堂枯燥的理论灌输模式，创新设置故事导入、趣味问答、手工创作、作品展示四大课堂模块。实践队员将甲骨文起源、文字载体演变等难懂的文史内容形象化，课堂开篇以趣味小故事引出“六艺之书”主题，简要为孩子们科普龟甲、竹简、纸张等文字载体的演变历程，用通俗易懂的语言、生动有趣的课堂形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感知传统“书”文化的独特底蕴。

图为实践队员正在讲述趣味小故事引入主题。

以叶为纸，巧手创作专属童真记录

为让孩子们直观理解“书”的意义，实践队员创新课堂形式，开设树叶创意记录手工活动。实践队员结合孩子们熟悉的校园游玩、亲子相处、户外观察等日常场景现场示范，引导孩子们用简单图画记录生活点滴，鼓励小朋友主动回忆生活中的温暖瞬间，用创作留存美好。

待孩子们梳理好创作思路后，实践队员为每位孩子分发提前准备好的彩色仿真树叶、安全彩笔等全套绘画工具，开启创意创作环节。实践队员们分区进行一对一引导：面对暂时没有创作思路、不知道画什么的幼儿，队员蹲下身温柔提问、慢慢梳理生活趣事，一点点启发想象力；面对思维活跃、创意丰富的小朋友，则鼓励他们大胆落笔、自由发挥创意。孩子们俯身在桌面认真勾勒线条，将游玩、陪伴、以及日常趣事细细描绘在一片片彩色叶片之上。原本平平无奇的树叶，被充满童趣的图案赋予专属故事，让孩子们真切体会到万物皆可作纸笔，人人都能成为小小记录家的独特乐趣。

图为实践队员正在指导小朋友创作。

以展促学，共筑烂漫童真故事之树

创作结束后，课堂进入作品分享与展示环节。小朋友们轮流上台，拿着自己的树叶画作，用稚嫩朴实的语言讲述自己的创作故事，台下的小朋友们认真倾听，互相欣赏、猜测彼此作品背后的小故事，课堂互动氛围热烈融洽。分享结束后，孩子们有序排队，将手中的树叶作品一一粘贴在大树展板上，零散的作品逐渐汇聚成一颗生机勃勃、色彩斑斓的“班级故事树”。课堂尾声，队员总结课程内容，向孩子们阐释“书”文化的真谛：记录不必拘泥于固定形式，笔墨、图画、树叶皆可成文，只要用心留存生活美好，便是“书写”最本真的意义。

图为实践队员正在帮助小朋友们粘贴树叶画。

知行共进，实践育人实现双向成长

本次特色启蒙课堂获得幼儿园师生的一致认可。园内教师表示，本次六艺主题课堂形式新颖、内容充实，将传统汉字文化与学前美育教育有机结合，有效丰富了幼儿园暑期特色课程体系，在幼儿心中埋下传承中华传统文化的种子。

实践队员纷纷表示，本次授课实践意义深刻。在真实的教学场景中，课堂设计、幼儿沟通、临场应变等师范技能得到充分锻炼，专业理论知识成功落地实践，实现专业能力与思想素养的双向提升。

曲阜师范大学教育学院“六艺融新思，灵智润童心”实践队长期深耕传统文化基层普及工作，依托专业优势，常态化面向幼儿园、社区开展公益启蒙课堂。未来，实践队员将继续立足师范生初心使命，扎根基层、深耕实践，不断优化传统文化启蒙教学方案，以青春力量传承文脉、以温情课堂浸润童心，在社会实践中锤炼本领、砥砺担当。（投稿人：李可 张凯悦 梁恬溪 高文昕 焦小哲 崔博羽 赵琪 马洪烨 郑雨佳 朱嘉欣 开淑琳 鲍舒柠 张曦文 陈思瑶 邢紫悦）

图为实践队员们和小朋友们在大树展板前的合影