暑期社会实践｜镜头藏古韵，双语传薪火！用双语镜头讲好宁波本土故事

盛夏践知行，青春传文脉。暑期，浙江万里学院外语学院 “译路知行”（The Knowmads）暑期社会实践团走进余姚市牟山镇中心小学 —— 余姚市 “黄鳝舞” 非遗传承教学基地，开展阳明文化与本土非遗主题短视频宣传专项实践。团队充分发挥英语专业优势，以镜头聚焦校园阳明文化育人体系与牟山特色 “黄鳝舞” 非遗传承教学两大特色内容，依托双语短视频创新传播形式，深挖余姚阳明心学底蕴与牟山本土非遗魅力。通过 “小学生演绎阳明故事、青年学子双语对外传播” 的双向模式活化本土传统文化，打通乡土文化对内普及、对外传播的双向渠道。

精研前置筹备，锚定双语传播主线

为实现 “阳明文化可视化、乡土故事国际化” 的实践目标，实践团提前对接牟山镇中心小学办学特色。该校深耕传统文化育人，既是阳明文化德育示范校园，也是市级 “黄鳝舞” 非遗传承教学基地 ，拥有成熟的非遗进校园、国学文化育人体系。

实践团围绕校园阳明文化教育、《少年王阳明居雍关试马》原创课本剧、非遗特色教学三大板块，制定系统化拍摄与传播方案。团队明确分工、细化职责，分为脚本撰写、现场摄制、双语翻译、后期采编等岗位，梳理本土文化对外传播创作思路，确定短视频双语叙事主线，提前完成剧本外文译稿打磨与采访提纲设计，为实地拍摄与双语内容创作夯实专业基础。

扎根校园实景拍摄，沉浸式记录文化育人风貌

实践期间，团队深入校园开展全程纪实拍摄，全方位捕捉校园书香风貌、阳明文化德育场景与非遗传承教学日常。

一方面，实践团重点跟进校园原创《少年王阳明居雍关试马》课本剧，完整记录剧本打磨、排练演绎、实景录制全过程。队员精细调整拍摄机位、构图节奏与画面细节，生动还原少年王阳明求学悟道的故事脉络，具象诠释 “知行合一” 的阳明文化内核。

另一方面，团队立足学校 “黄鳝舞” 非遗传承教学基地优势，记录校园非遗普及教学、民俗文化浸润育人的真实场景，展现乡村小学深耕本土非遗、传承地域民俗文化的办学特色。

拍摄之余，实践团面向参演学生、任课教师及校方代表开展深度访谈，收集师生参与阳明文化学习、课本剧创编与非遗传承课程的真实感悟，记录乡村校园传统文化与非遗教育的开展现状与发展愿景，为双语短视频注入真实、温暖的人文素材，让乡土文化传播更具温度、更接地气。

外语赋能影像传播，让宁波文脉与非遗走向更广舞台

本次实践累计采集大量阳明文化、黄鳝舞非遗校园传承影像素材。相较于传统文字宣传，短视频新媒体形式更贴合当代青年传播语境，而团队的外语专业优势，更为宁波本土优秀文化传播赋予国际化表达渠道。

实践团依托专业能力，有序完成素材剪辑、画面精修、中英双语字幕制作及外文解说文案撰写，打造适配海内外传播的优质文化主题短片。本次实践是外语学子以专业赋能乡土教育、双线活化阳明心学 + 牟山非遗的生动实践：以镜头记录乡村校园阳明育人与非遗基地传承成果，以双语打破语言与地域传播壁垒，既丰富了乡村校园文化宣传载体，也为宁波阳明文化、牟山特色非遗的对外传播注入鲜活青春力量。

心承阳明古韵，语传乡土文脉。下一步，“译路知行” 实践团将持续深耕乡土文化传播阵地，持续探索 “影像 + 双语 + 本土文化” 的创新传播模式。立足余姚阳明文化发源地与牟山非遗传承基地优势，持续挖掘宁波乡土文化国际化传播新路径，以外语之力助力本土文化走出浙东、走向世界，以知行实干书写新时代青年传承中华优秀传统文化的青春答卷。

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