情景社交课堂进乡村，曲园学子解锁孩童沟通成长密码

补齐乡村儿童社交教育短板，培育少年健康人格。7月17日起，曲阜师范大学“情暖童心，社交先行”实践队于姚村镇薛家村党群服务中心开设四天公益社交成长课堂，围绕情绪管理、同伴交往、勇敢表达三大核心模块，以沉浸式情景教学，为乡村孩童送上实用社交成长课程。

本次课堂摒弃说教式授课，全部内容依托孩童日常真实矛盾场景设计。队员抛出“被同伴起外号如何应对”“想加入集体游戏怎样主动沟通”等生活化议题，组织集体讨论、分组思辨，引导孩子们自主分析不同处理方式的利弊，直观理解换位思考的意义。情绪认知环节设置表情识别小游戏，将抽象情绪与真实场景对应，帮助孩童精准识别、接纳自身喜怒哀乐。

课堂推进中，队员时刻关注每一名学生状态，重点关照内向沉默、不愿举手发言的孩子。针对角落内向孩童，志愿者主动走到座位旁，以轻柔语气从简单是非题开启沟通，循序渐进引导完整表达想法。队员课后交流发现，缺少家庭陪伴的孩子更需要阶梯式温柔引导，灵活调整课堂节奏，让不同性格的孩子都能跟上教学进度。

为持续调动课堂参与热情，团队配套推出积分贴纸激励机制。主动发言、认真倾听、友善互助均可获得贴纸，每日课程结束开设“贴纸超市”，孩子们凭积累贴纸兑换文具、益智玩具等礼品。可视化奖励模式充分激发孩童参与积极性，原本沉默寡言的学生主动举手分享，课堂举手率大幅提升。

参与课程的王同学分享感悟：“以前和同学闹矛盾只会生气，现在我会先冷静，站在对方角度想一想。”一堂堂社交小课堂，改变的不仅是孩子处理矛盾的方式，更在心中种下包容、共情的种子。实践队表示，单次课堂只是起点，后续将持续打磨社交课程体系，走进更多乡村社区，以常态化心理社交课堂护航乡村儿童阳光成长。

（刘美怡娜、许慧婷、韩文雪、杨孟含）