以红育童，以爱相伴

——广陵学院实践团特色红色公益课堂活动纪实

2026年7月，扬州大学广陵学院“陵团领航暑托启航，‘铁军’筑梦红学传扬”社会实践团走进丹阳市爱心暑托班，面向孤独症儿童打造系列轻量化红色美育公益课堂。团队依托前期丹阳红色研学积累的本土革命素材，坚持“不灌输、慢引导、重陪伴”的教学原则，采用一对一陪护模式，将红色文化融入音乐、拼图、游戏、手工多元趣味活动，为“星星的孩子”打造专属红色启蒙体验，用温柔陪伴搭建起童心与红色历史之间的桥梁。

（图为7月7日，实践团队在丹阳市奥体健身中心孤独症关爱者协会开班仪式。许珺熠供图）

开班伊始，团队结合孤独症儿童认知、情绪特点，摒弃枯燥说教，设计低门槛、多感官互动课程。红色拼图课堂率先开展，志愿者一对一坐在孩子身旁，陪伴他们拆分、拼接印有红星、革命卡通形象的拼图。在指尖操作的过程中，孩子们的专注力与手部精细动作得到锻炼，碎片化的红色元素认知缓缓建立，拼图带来的成就感有效舒缓了他们的社交焦虑，不少原本拘谨内向的孩子愿意主动向志愿者展示完成的图案。

（图为7月8日，实践团队成员陆怡瑶一对一陪伴儿童完成拼图。施文供图）

音乐律动课堂以经典曲目《红星歌》为核心，搭配沙锤、手摇铃等简易打击乐器打造沉浸式听觉体验。志愿者杨龙鑫、金雨菲手把手指导孩子握持乐器，不设置统一演奏标准，允许孩子自由跟随旋律摇晃、敲击。舒缓的曲调弱化了课堂压力，孩子们在轻松律动中感知团结、坚毅的铁军精神内核，很多孩子主动跟随节奏摆动身体，慢慢放下内心防备，主动融入集体氛围。紧随其后的“红星传一传”户外互动游戏，让孩子们站在标识桩上传递红星玩偶，简单的传递配合，让他们在协作互动中理解分享、互助的红色内涵，在玩乐中建立社交意识。

系列分层红色手工课堂是本次暑托活动的核心内容，团队根据每位孩子的动手能力分层设计任务，全程放缓节奏、尊重个体创作节奏。手绘团扇活动中，志愿者施文陪伴孩子们自由涂鸦，任由孩童随心搭配色彩，在创作中释放天性，不少孩子主动在扇面上画上五角星；花叶书签制作环节，戴梦瑶俯身协助孩子搭配干花叶、装饰底色，把自然美学与红色小元素结合，制作专属夏日纪念书签；红色纸杯搭建课堂里，於文清、金雨菲分发印有红星的纸杯，引导孩子堆叠搭建，在搭建游戏中认识红星符号，锻炼手眼协调能力。 红星徽章DIY与铁军木牌创意课堂将手工活动推向高潮。孩子们在志愿者陪同下涂色、粘贴，亲手制作属于自己的红星徽章，完成后全员佩戴勋章合影留念。铁军木牌作为本次红色手工特色项目，陆怡雯、夏裕雯耐心引导孩子为木牌涂色、粘贴红星贴纸，针对动手能力薄弱、情绪敏感的孩子，志愿者全程轻声安抚、及时给予鼓励，守护孩子们的创作自信心。活动最后，孩子们手持自制铁军木牌集体合影，一件件充满童趣的作品，承载着独属于他们的红色感知。

（图为7月12日，实践团队成员与孩子们手持铁军木牌集体合影。许珺熠供图）

本次红色公益暑托课堂创新“红色研学+特教美育”融合模式，跳出传统红色教育框架，用温柔、趣味、无压力的活动形式，让红色精神浸润特殊儿童的童心。活动结束后，团队开展集中复盘，梳理各环节课堂经验，记录不同孩子的学习反馈，优化教具、课件设计。

下一步，实践团将持续打磨适配孤独症儿童的红色活动方案，与当地协会搭建长期实践平台，常态化开展红色趣味公益课堂，持续用青春爱心陪伴“星星的孩子”，以多元化特色红色活动传承铁军精神，书写青年志愿服务的温暖篇章。

（杨龙鑫 张盛义 钱浩荣）