非遗润童心，阅读启少年——沈师岫光育禾服务队把书香“播”进山野

2026-08-15 11:02:21 来源：财讯网

(署名：何欣赵竞楠)2026年8月1日，沈阳师范大学岫光育禾服务队五名青年学子奔赴辽宁省鞍山市岫岩满族自治县清凉山镇老爷庙村，开展暑期“三下乡”社会实践活动。队长何欣主持开班仪式并宣布本次三下乡实践活动正式启动。老爷庙村村长出席活动并致辞，对青年学子返乡助教、扎根乡土的实践行动给予肯定，并对本次乡村教育帮扶工作寄予殷切期望。志愿者代表李佳悦代表实践团队发言，她表示全体队员将秉持认真负责的态度，扎实完成各项任务。本次实践立足师范专业特色，聚焦乡村儿童美育、阅读素养与体质健康提升，以真情陪伴、扎实授课助力乡村振兴。

图1.开班仪式顺利举办后，岫光育禾服务队成员在老爷庙村党群服务中心门前举队旗合影留念。鲜红的队旗彰显青年担当，队员们怀揣支教初心，用实际行动为乡村孩童送去温暖与陪伴，以青春力量助力基层教育发展。

一、指尖裁红纸，非遗润童心：剪纸课堂传承满族文脉

在随后展开的实践课程中，队员们将满族非遗剪纸艺术带到了乡村课堂。第一堂实践课便是极具地方特色的满族非遗剪纸美育课。队员们提前做好充足备课，细心准备了安全剪刀、彩纸、草稿纸等教学物资，兼顾趣味性与安全性。课堂上，队员耐心拆解剪纸步骤，从纸张对折、线条勾画，到小心运剪、细节修整，一步一步放慢动作示范，手把手指导每一位孩子动手操作。初次接触剪纸艺术，不少孩子握着剪刀的小手略显生疏，裁剪线条歪歪扭扭，面对复杂纹样难免胆怯退缩。队员们蹲在孩子身边，不断给予鼓励，耐心纠正握剪姿势，一点点引导大家大胆动手尝试。在队员的陪伴指导下，孩子们渐渐找到了手感，一张张平平无奇的红纸在指尖折叠、剪裁，渐渐变成憨态可掬的小老虎、迎风绽放的花朵、小巧可爱的吉祥纹样。课堂气氛十分活跃，“姐姐你快看我剪好了！”“这个花纹该怎么折呀？”稚嫩的提问与欢快的笑声此起彼伏。

图2.成员俯身贴近孩子，耐心讲解剪纸折叠与裁剪的技巧，手把手指导孩子们动手操作红纸，在近距离的教学互动中，乡村孩童亲身感受岫岩满族剪纸的趣味与魅力，非遗文化不再遥远，民俗之美也悄悄扎根在少年们的心中。

图3.成员耐心陪伴孩子实操剪纸，细致讲解裁剪与纹样制作要点。孩子专注握剪动手尝试，在红纸翻飞间体验创作乐趣。趣味实操教学拉近了孩子与非遗的距离，让乡村孩子近距离感受满族剪纸的独特文化底蕴。

图4.课堂结束后，小朋友开心展示自己亲手完成的剪纸作品。孩子拿着红纸作品笑容灿烂，一方小小的红纸，承载着满满的成就感。真切体会到满族剪纸的独特韵味，非遗文化也悄然在孩童心中生根发芽。

图5.年纪尚小的孩子正开心展示手中小巧的红色剪纸作品。别看他年龄不大，折纸、裁剪的步骤都做得十分用心。通过亲手操作红纸，小小年纪的他切身感受满族剪纸的趣味，在心里埋下了喜爱传统非遗文化的种子，收获满满。

一堂小小的剪纸课，承载着深厚的乡土文化内涵。岫岩剪纸是满族民间传统艺术，承载着当地代代相传的民俗记忆。孩子们在一折一剪之间，不仅锻炼了手部精细动作、提升专注力与审美能力，更近距离接触本土非遗文化，感受传统民间艺术独有的魅力。队员们以剪纸为纽带，把非遗文化播撒进童心深处，让传统文化在乡村少年身上得到鲜活传承。

二、书香满乡野，阅读启心智：共度经典浸润乡土时光

阅读分享课上，队员们结合自身阅读积累与小学生认知特点，提前精心挑选书籍，准备生动的讲解内容，希望用鲜活的故事打开孩子们的阅读世界。何欣带来经典民间故事《神笔马良》，讲述马良不畏强权、坚持善良、乐于助人的经历，向孩子们传递正直向善、常怀善心的宝贵品质；李佳悦分享《草房子》，带领孩子们走进油麻地的童年世界，感悟少年成长路上的温暖、友谊与坚守；苏爱以绘本《一条没有耐心的毛毛虫》开展趣味授课，用生动的故事引导小朋友感悟耐心坚持对于成长的重要意义。赵竞楠则聚焦红色教育，带领孩子们诵读红色经典片段，细致讲述黄显声将军奋勇抗争、保家卫国的革命事迹，在孩子们心中播下爱国报国的种子，厚植家国情怀。

队员们没有照本宣科，而是用鲜活的语言和贴近生活的问题，引导孩子们思考故事背后的深意，一句“假如你是小王子，你会怎样守护自己珍视的人？”瞬间点燃了孩子们的思考热情，原本安静的课堂变得热闹起来。队员们耐心倾听每一位孩子的回答，及时给予肯定与引导。在队员的带动下，孩子们也勇敢站上讲台，主动分享自己平日里喜爱的课外读物：有孩子绘声绘色讲述《肚子里有老鼠》的趣味童话故事，逗得全场笑声不断；也有孩子分享充满善意的小故事，用稚嫩的话语说出“善良的人总会收获温暖”的朴素道理。

图6.阅读分享课上，成员围绕绘本《一条没有耐心的毛毛虫》展开授课。她生动讲述故事情节，引导在场的乡村小朋友明白耐心坚持的重要意义。孩子们围坐在长桌旁专注听讲、沉浸故事，在温馨的共读氛围里感受阅读乐趣，收获宝贵的品格成长启发。

图7.阅读课堂持续开展，成员带来经典儿童文学《草房子》进行分享。她娓娓讲述书中温暖治愈的成长故事，带领孩子们走进油麻地的童真世界，充分调动大家的阅读积极性，以文字的力量浸润乡村孩童的课余生活，在阅读中陪伴孩子成长。

图8.阅读课堂设置了学生自主分享环节，他自信地朗读书中内容，把人类起源的趣味知识讲给同伴聆听。这样的展示不仅锻炼了孩子当众表达的胆量，也让孩子在阅读输出中梳理所学，深化自主阅读的收获与感悟。

图9.课堂分享氛围愈发热烈，另一位小朋友手持《拉封丹寓言》上台分享。他声情并茂地讲述书中短小生动的寓言故事，台下同学认真倾听、积极互动。孩子们在互相交流阅读心得的过程中领悟寓言蕴含的处世道理，真正主动参与课堂，化身阅读课堂的小主人。

图10.成员开展一对一伴读指导，陪着孩子一同翻看课外读物，轻声引导孩子逐段阅读，用浅显易懂的语言进行讲解。近距离的陪伴阅读拉近了与孩子的距离，充分激发了孩子探索新知的好奇心，帮助孩子慢慢养成静心阅读、勤于思考的好习惯。

这场双向奔赴的阅读分享，不仅点燃了乡村孩子的阅读热情，帮助孩子们养成乐于阅读、乐于表达的好习惯，也让参与支教的青年学子收获良多。几天的相处下来，队员们心里都有同样的感受——教孩子不能光靠讲道理，得用心去听他们说什么。孩子们纯粹的眼神、真诚的分享，让师范生更加读懂教育的初心与温度，坚定了投身基层教育、助力乡村发展的理想信念。

三、活力悦运动，健体伴成长：趣味课堂点燃少年朝气

乒乓球和跳棋同时摆开，队员们就地取材，把活动课安排得有动有静。擅长乒乓球的队员主动揽下了教学任务。从握拍姿势到原地颠球，从发球手法到接球预判，他们一步步拆解示范，弯着腰守在球台旁，盯着每个孩子的手腕角度。不少孩子头一回摸球拍，橘色小球总是不听使唤，颠三两下就蹦到地上，急得直跺脚。队员们不急不躁，陪着数节拍，手把手调整握姿，嘴里轻声念叨“手腕放松，眼睛盯住球尖”。反复练了几轮，球拍上终于传来连续而清脆的“嗒嗒”声，孩子们眼睛一亮，越颠越稳。球台两端很快有了简单的对打，小球来回跳跃，清脆的击球声混着笑声，洒满了整片活动场地。

跳棋棋盘则摆在一旁的小桌上，成了比拼耐心与眼力的“小战场”。队员们先讲规则，按年龄分组让几个孩子围坐对弈。跳棋讲究布局留路，一步贪快容易堵死自己。起初孩子们只顾埋头往前冲，几颗珠子卡在半途进退两难，急得抓耳挠腮。队员便凑过去指点：“看看对手的路线，给自己留条后路。”几局下来，小家伙们学会了皱眉琢磨，偶尔走出连跳妙招，便忍不住拍着桌子欢呼。对弈间隙，队员带着大家复盘关键步法，把“走一步看三步”的道理揉进闲聊里，孩子们似懂非懂地点头，但落子时明显多了一分思量。动静交替间，孩子们既在挥拍奔跑中舒展了身体，也在静坐对弈中磨出了专注与耐性。课堂内外少了沉闷，多了叫好声和叹气声交织的鲜活气息——那是少年人认真投入时最动人的模样。

图11.团队成员亲身示范击球动作，和孩子开展趣味对打，手把手讲解挥拍发力的技巧。孩子们全程兴致高涨，认真观察、积极尝试。在挥洒汗水的互动里，孩子们锻炼了肢体协调性，释放了活泼好动的天性，在运动嬉戏中强健体魄，收获满满的运动快乐。

图12.团队成员正和孩子面对面切磋中国象棋。队员耐心讲解象棋走法规则，引导孩子思考每一步棋的后续布局。孩子专注思索、谨慎落子，在棋局博弈之中锻炼自身的逻辑思维与大局意识。

图13.两名孩子正面对面专注进行跳棋对弈。队员在一旁适时引导讲解走棋思路，提醒孩子们规划行进路线、预判对手布局。孩子们一边思索落子位置，一边在棋盘上比拼较量，在轻松的对局过程中锻炼逻辑思维能力，在趣味游戏中收获专注力与大局观的提升。

各类动静相宜的趣味实践活动，打破了课堂教学的单调形式。志愿者们因材施教、耐心陪伴，在运动互动中引导孩子们释放天性、强健体魄，在益智游戏中启发孩子学会冷静思考、懂得长远规划。丰富多彩的课余体验充实了乡村孩子的假期生活，在欢声笑语中锻炼综合能力、涵养良好品格，也让温暖的陪伴与正向的引导，扎根在孩子们夏日成长的旅程之中。

四、青春赴乡土，征程再出发：以青年担当践行育人初心

时光匆匆，本次清凉山镇老爷庙村支教实践活动顺利落下帷幕。回顾短短数日的基层实践，将在校所学的教育理论知识转化为服务基层的实际行动，实实在在为乡村教育贡献了青春力量。

队长何欣在总结时坦言，这次下乡不是终点，而是一个新的开始。往后团队会继续盯着老爷庙村孩子们的成长需求，把课程再打磨得适合乡村一些，文化课、非遗体验、体育锻炼都兼顾上，慢慢摸索出能长期走下去的帮扶路子，把资源和关心持续送到有需要的地方。

从沈师校园到岫岩山村，五个师范生用脚步走近乡土，用陪伴温暖童心。乡村振兴离不开教育，年轻人正该在这样的地方使劲。几天的实践，既磨了讲课的本事，也练了与人打交道的功夫，更让每个人真切看到了基层教育真实的样子。带着这些体会，队员们会继续往前走，守住当初选择师范的那份心，在乡村教育的路上踏实做事，留下属于自己的青春印记。