星星火炬引前路，镰锤荣光励少年
——江苏师范大学教育学部青葵支教团开展“红魂育新苗”思政教育纪实
2026年7月，值中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年之际，江苏师范大学教育学部青葵支教团赴徐州市睢宁县嘉国第一中学，开展“青葵红魂育新苗”主题思政课系列活动。课程整合多元形式，多维度引导青少年赓续红色血脉、厚植爱国情怀，在拔节孕穗期筑牢理想信念根基。
一、彭城寻迹，初心如炬
在“党史里的少年志”专题思政课上，志愿者郝青川立足徐州本土红色底蕴，依托AI数字技术打造沉浸式互动红色课堂，实现身边党史可感、可学、可触。
回望百年峥嵘，讲好身边党史。志愿者郝青川以本土红色历史为脉络，系统讲述了从1920年徐州马克思学说研究小组成立、1922年江苏境内第一个中共党支部诞生，到1948年淮海战役人民支前的光辉历程，展现一代代革命者依旧青蓝相继、薪火赓续，有效激发了学生的爱国热情与信仰认同。
讲好英雄故事，树立信仰坐标。课堂系统讲述了宋振中、王二小、海娃等七位少年英雄事迹，并组织学生观看《闪闪的红星》《小兵张嘎》《鸡毛信》三部红色影片的经典片段，依托同龄榜样感召青少年，引导同学们深刻体悟英雄精神的内核与根植于责任、信仰与家国之爱的深沉力量。
图为志愿者郝青川在“党史里的少年志”思政课上讲解少年英雄故事。
郭秋辰 供图
AI赋能红色教育，激活课堂活力。课程借助AI技术赋能课堂革新，设置多项特色互动：学生与AI数字模拟的智能体实时交流，AI通过口述即时绘制红色主题明信片与党史绘本，AI生成学生们2035年的职业理想专属愿景图，将少年个人理想与强国建设、民族复兴的时代坐标精准对接。课程最后，全体学生齐声诵读伟大建党精神，在铿锵诵读中凝聚奋进力量。
图为学生体验与智能体潘冬子跨时空交流。 蒋思怡 供图
二、征途回望，精神永续
志愿者赵萦迪、郭秋辰围绕“少年勇向前”主题，开展长征精神思政课，以图文展示、情景互动、史实解读相结合的教学模式，从壮阔征程中提炼三大长征精神内核。
战火淬炼与铸魂。课程系统回溯1934年至1936年中央红军两万五千里战略转移的壮阔征程，宏大历史在志愿者的讲述中具象为三种可感知、可学习、可践行的精神品质——勇敢无畏、迎难而上，坚持到底、永不放弃，团结互助、携手同行，让长征精神真正落地生根、入脑入心。
跨越时空的远征。为促进长征精神与青少年成长实际紧密衔接，志愿者提出“人人皆有新时代长征路”的理念：先辈的长征是为民族生存而浴血奋进的两万五千里征途；少年的长征是勤学善思、攻坚克难的求学之路；民族的长征是砥砺奋进、强国复兴的筑梦征程。课程引导学生深刻体会：传承长征精神无须惊天壮举，立足当下、脚踏实地、坚守初心、勇毅前行便是对长征精神最好的时代践行。
图为志愿者赵萦迪在长征专题思政课上与学生互动交流。徐爱 供图
心愿为证爱国情。课堂最后设置“长征心愿卡”书写环节。孩子们在卡片上写下成长目标，手绘星星与红旗——有人立志勤学笃行，写下“每天背一篇课文，我们为中国加油”；有人期许突破自我，写下“希望我可以再勇敢一些，开始尝试做自己之前不敢做的事情”；有人心怀家国，写下“要为祖国的光荣感到骄傲”——字字真挚，承载着少年一代赤诚纯粹的信仰力量。
三、薪火赓续，逐光笃行
旗帜引领，脉络根植童心。课程从“什么是政治三部曲”“为什么是入队、入团、入党”“三者是什么关系”三个核心问题切入，层层递进、深入浅出解读党、团、队阶梯式成长育人体系，让红色标识与红色信仰深植少年心中。
信仰进阶，步履笃行致远。课程以“党委托共青团直接领导少先队”为纲，用“党是先锋队——团是突击队——队是预备队”三层定位帮助学生们搭建起清晰的认知框架。入队是政治启蒙，播下理想的种子；入团是理论武装，夯实信仰根基；入党是实践担当，将个人理想融入党和人民的伟大事业。
图为志愿者蒋炘炀在党团队一体化思政启蒙课上为学生讲解党的基本知识。郝青川 供图
从星星火炬到五月的花海，再到镰刀锤头的荣光——这不仅是身份的进阶，更是信仰的传承。课程最后，志愿者寄语全体同学：坚定不移听党话、跟党走，传承红色基因、赓续红色薪火，明晰成长来路、笃定前行方向，让信仰成为青春最鲜亮的底色。
星火赓续初心，信仰照亮前路。本次“红魂育新苗”系列思政课，从本土党史浸润、长征精神淬炼、党团队信仰启蒙三个维度，构建起全方位、多层次、立体化的红色育人链条，实现从思想启蒙到信仰扎根、从精神传承到行动践行的全方位育人。青葵向阳，薪火相传，江苏师范大学教育学部青葵支教团将持续深耕乡村思政教育，以青春之力育时代新人，引导广大青少年立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者，在人生三部曲中逐光前行，成长为堪当民族复兴大任的新时代接班人。（供稿人：郝青川 蒋炘炀）
图为江苏师范大学教育学部青葵支教团部分志愿者与嘉国中学学生合影。蒋炘炀 供图
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