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“普传文脉,青助扶风”|聊城大学东昌学院教育系赴陕西省宝鸡市扶风县开展普通话推广社会实践志愿服务活动

2026-08-10 11:38:33   来源:中华网

为深入贯彻落实团中央“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动部署,2026年7月26日至8月1日,聊城大学东昌学院教育系常青树志愿服务队赴陕西省宝鸡市扶风县城关街道百合社区,开展了为期7天的“普传文脉·青助扶风”推普实践。本次实践活动深入学习贯彻党的二十大精神,紧密围绕国家通用语言文字推广普及与勤俭节约美德培育两大核心内容,引导青年学子在基层一线涵养家国情怀、勇担时代使命。

(图1 志愿者开展趣味课程,幼儿踊跃回答问题)

一、实践对象

本次公益宣讲坚持“以点带面、从少年抓起”原则,面向社区暑期托管班中小学生、社区居民、社区工作人员三大重点群体,开展形式丰富、趣味十足的主题宣讲活动。围绕普通话推广、方言文化、传统手工、勤俭节约四大板块开展特色课程,引导青少年规范使用普通话、传承本土文化、树立勤俭节约的生活理念。

(图2 志愿者协助幼儿完成手工剪纸)

二、组织实施

加强统筹协调,凝聚多方推进合力。教育系常态化走进城关街道百合社区开展短期暑期公益课堂,形成成熟稳定的社会实践志愿服务体系,依托“U-G-C”三方联动一体化模式:

University——教育系负责团队成员招募、选拔、专业培训,打磨推普、勤俭、非遗手工系列童趣化课件;Government——城关街道百合社区提供宣讲教室、多媒体设备,协调辖区学生参与活动;Community——社区家长配合督促孩子按时参与课堂,全程保障学生线下活动安全。

通过深化"U-G-C"三方联动一体化模式,教育系联合城关街道百合社区搭建起高校、街道与家庭协同育人的稳固平台,在常态化公益课堂中不仅实现了资源互补与责任共担,更成功构筑起连接青年学子与社区青少年的"连心桥",为社会实践志愿服务体系的成熟化与长效化奠定了坚实基础。

三、实践内容

“1”——校社合力谋方向,多方协同促成长

扶风县城关街道百合社区联合教育系合作开设5天短期爱心托管公益课堂,高效解决辖区双职工子女短期暑期看管难题,让中小学生假期有去处、学习有收获,语言素养与文明素养同步提升。

走访调研发现,辖区青少年普遍存在普通话发音不标准、方言与规范用语混淆、节约意识薄弱等问题;同时扶风本地拥有特色方言文化,具备本土文化科普价值。结合调研结果,服务队在短短5天内紧凑排布推普普及、扶风方言科普、传统非遗手工、勤俭节约教育四大板块课程,贴合社区群众实际需求开展集中实践。

(图3 志愿者们进行普通话走访调研)

3”——暑期课堂为载体,线下宣讲求实效

以提升青少年语言文字能力、传统人文素养、勤俭节约意识为目标,服务队提前编制社区语言文化、节约行为双份调查问卷,提前入户走访不同年龄段居民,梳理语言使用、资源浪费突出问题,紧凑规划三类核心主题课堂,5天内分批完成授课:

1.童心推普课堂,夯实语言宣传阵地

开设专业推普知识宣讲课,系统讲解普通话发音、声调、规范用字等基础知识点;设置趣味绕口令擂台赛,分组比拼、抢答互动,纠正平翘舌、前后鼻音发音问题;同步开展扶风方言特色科普,对比本地方言与标准普通话发音差异,让学生在认识本土文化的同时,明晰规范用语的重要性。课堂搭配经典古诗词诵读,为拓印手工课程做好内容铺垫,让语言学习生动易懂。

2.面向社区工作人员、党员开展文明素养培训

发挥师范专业优势,利用实践间隙开展简短培训,围绕规范普通话、文明沟通、低碳办公开展专项学习,从听、说、读、写四个维度开展情景练习,纠正日常不规范用语铺张浪费办公资源等行为,发挥党员示范带头作用。

3.面向托管班学生开展勤俭节约科普宣讲课

开设勤俭节约宣讲课堂,将节约知识融入日常校园与家庭生活,讲解循环用水、按需备餐、旧物二次利用、电器节能等实用小妙招,结合粮食、文具、水电浪费实景案例开展情景教育,组织学生交流生活节约小技巧,引导青少年从小养成低碳节约的良好习惯,把勤俭美德根植少年心中。

(图4 志愿者开展暑期主题课堂)

N”——多元活动齐上阵,宣讲内容全面出新

依托5天紧凑行程,穿插开展多项配套实践活动,丰富课堂形式:

1.扶风方言文化探究活动

以扶风本土方言为核心开展特色探究课堂,对比扶风方言与标准普通话的字音、词汇差异,梳理本地特色俗语、民间短句,组织学生趣味方言对话小游戏,引导青少年读懂家乡语言文化,在感受本土乡情的同时明晰规范使用普通话的意义。

2.传统非遗手工系列活动

开设古诗词拓印、民俗剪纸、漆扇制作三大特色手工课。古诗词拓印选取经典国学篇目,让学生亲手印制诗词,感受汉字与传统文化之美;剪纸、漆扇手绘课堂围绕语言文化、勤俭主题创作窗花、人物纹样与扇面图案,将推普、节约理念融入传统非遗。

3.节约伴成长汉字书写活动

引导学生规范书写,倡导纸张双面使用,拒绝随意浪费作业本,营造人人讲节约、人人惜资源的社区氛围。

(图5 志愿者协助幼儿进行多元课程活动)

“普通”即为“共通”,推普课堂进乡村,童心童语共通文。本次“普传文脉·青助扶风”实践活动,不仅有效提升了社区青少年的国家通用语言文字应用能力,更将勤俭节约的传统美德与非遗文化的独特魅力根植于童心,实现了推普、传承、育人的多重成效。

(图6 “普传文脉,青助扶风”暑期托管课堂全体成员合影)

未来,教育系将继续深化校地合作,践行“U-G-C”一体化模式,不断拓展服务范围、丰富课程内涵,为强国建设插上“语言的翅膀”,让青春力量在服务国家战略的生动实践中绽放绚丽之花。

(供稿人:王晴 罗书贤)