云端聚焦苏北产教短板！常大“数产领航组”七月三下乡线上调研深耕本土企业一线

2026年7月，常州大学王诤微电子学院、集成电路产业学院校级重点实践“三下乡”团队“数产领航组”，在指导教师左建航统筹指导下，全程以线上云端专访作为本次三下乡核心实践形式，将全部调研重心放在徐州、淮安、宿迁苏北三地，仅选取少量苏南、苏中问卷用作简易参照，面向苏北在校理工科学生、本土数字制造、集成电路中小企业开展专项调研。团队创新云端三下乡模式，省去跨城线下走访的不便，依托线上问卷、一对一视频专访、企业云端座谈会、产业社群文字访谈多种线上渠道推进三下乡任务，累计回收有效学生问卷170份，其中苏北本地问卷96份，云端一对一专访苏北本土制造企业共32家，全程线上收集访谈录音、文字记录与量化问卷数据，形成立足苏北企业实际的三下乡一手调研材料。

本次三下乡实践由石思勤担任团队领队，统筹线上调研整体规划、线上访谈提纲设计、苏北问卷数据统计与完整三下乡调研报告撰写；谭诗怡专职负责线上联络工作，专门对接苏北各大高校年级群、本地产业园企业线上对接人，负责所有线上访谈邀约、音视频资料存档、苏北企业访谈文稿分类整理，全体队员线上分工协作，历时一整月圆满完成本次云端三下乡全部调研任务。

团队对问卷样本开展统计梳理，将苏北学生产教融合各维度满意度与少量参照样本进行对照分析，制作组合对比图表如图1，直观展现苏北产教融合现存差距，为后续问题研判提供量化的数据支撑。

图 1苏北及参照区域学生产教融合各维度满意度对比图

一、云端问卷专访苏北学子，梳理三下乡调研发现的本地产教培养难题

七月上旬，团队线上投放三下乡专项调研问卷，问卷内容全部围绕苏北本地产业匹配度设置，仅抽取少量外地样本作为简单对照。数据显示，仅有21.7%苏北学生认为学校课程贴合徐州、淮安、宿迁本地制造产业，近半数受访者持中立态度，超三成学生表示课程内容与本地企业生产要求脱节；不少学生在线上视频访谈中提到，校内人工智能通识课程开设偏少、更新速度慢，课堂教学用到的数字仿真技术，和苏北新能源、装备产线标准存在明显脱节。

在日常教学层面，苏北受访学生普遍反映项目化实操课堂占比偏低，课堂大多以单向理论讲授为主，数字化教学工具运用流于形式。实训短板问题尤为突出，超七成学生在校实习仅半年，很难完整跟进苏北企业整套项目流程；多数人表示校企双导师制度落实不到位，企业工程师线上指导频次极低，校内实训设备也落后于本地工厂标准。问卷开放留言与线上访谈里，不少苏北学子结合自身学习体验，为本次三下乡调研建言，希望搭建面向本地学生的线上产业学习渠道，适当延长实习周期，增加贴合苏北制造业的实操课程。

二、32家苏北企业云端座谈，深挖三下乡调研聚焦的本土产业人才供需痛点

七月中下旬进入本次三下乡企业线上集中访谈阶段，团队分批与32家苏北本土制造企业开展线上视频会议，其中中小配套厂商26家、规模数字制造企业6家，所有交流均在线上完成，企业人资主管、技术负责人云端对接三下乡实践队伍，道出苏北产业真实用人困境。行业当下急需兼具数字理论与实操能力的本地青年人才，但企业普遍反馈应届毕业生设备实操、项目处理能力达不到上岗要求。

线上座谈数据反馈直观，84.4%苏北中小制造企业没有稳定线上校企对接渠道，无法远程参与校内课程设计、线上实训授课；78.1%企业表示高校实训设备与工厂现行生产线标准脱节，新人入职需要长期二次培训。受地域与规模限制，苏北小微企业无力自建实训场地，32家受访企业借本次三下乡云端交流机会提出诉求，希望组建本地企业线上导师团队，打通校企常态化线上沟通通道。

三、立足三下乡线上调研素材，制定适配苏北的本土化产教优化方案

团队整合本次三下乡收集的96份苏北学生问卷、32份企业云端访谈完整资料，开展多轮线上内部研讨，仅简略对比少量外地样本，聚焦苏北产业薄弱根源梳理问题。受本地产业规模、企业资源限制，苏北院校数字化协同育人配套资源不足，校企线上联动机制缺失，是制约本地人才培养的核心因素。

结合三下乡过程中线上收集的苏北学生、本土企业双重诉求，团队针对性推出本土化改进方案：一是搭建苏北专属云端产教资源平台，汇聚适配本地新能源、装备产业的线上实训课程；二是建立苏北企业线上导师库，组织本地技术人员定期线上入校授课；三是调整校内课程结构，增加贴合苏北制造业实操教学内容；四是推行“线上产业云研学+分段企业实习”模式，拉长学生本地实践时长；五是完善校企线上联合考核机制，同步考核理论与岗位实操水平。依托本次三下乡全部线上调研数据，团队搭建了适配苏北产业基础的产教融合数字化评价指标体系。

四、云端三下乡成果落地，线上企业调研助力苏北育人提质发展

经过一整月全线上云端三下乡调研工作，团队整理出全套专项实践成果：万字苏北产教融合三下乡专项调研报告、170份问卷完整统计表、32家苏北企业云端座谈文字合集、苏北专属校企协同实施方案、配套数字化评价手册。同时撰写三下乡调研纪实推文，记录本次深耕苏北本土的云端三下乡全过程。

本次三下乡创新采用全线上调研模式，将实践重心全部放在苏北本地学生与本土制造企业，问卷数据直观暴露本地产教现存短板，和32家企业负责人线上深入交流收集到的真实诉求，也让本次三下乡调研结论更贴合苏北产业发展实情。后续我们会将全套线上调研材料、优化建议整理完毕，为完善苏北本地校企协同育人工作提供切实参考。

（署名：谭诗怡）