寻迹辽河口芦韵 传承盘锦非遗文脉——沈阳师范大学“苇绘乡韵”文脉调研团赴盘锦开展暑期社会实践

为全面落实中华优秀传统文化传承发展相关部署，充分发挥青年学子在非遗保护、文化传播、文旅创新中的生力军作用，引导青年扎根地方乡土、挖掘本土特色文化资源，在文化传承实践中坚定文化自信、锤炼青年担当。2026年暑期，沈阳师范大学“苇绘乡韵”实践团积极响应全国大学生暑期三下乡社会实践号召，奔赴“中国湿地之都”盘锦，开展盘锦苇画非遗专项沉浸式研学实践活动。实践团立足前期完成的外地游客苇画认知调研成果，走进了盘锦苇艺非遗工坊，从匠人技艺深度探寻盘锦苇画非遗文化，开启一场技艺学习、实践创新于一体的非遗寻访之旅。

寻访芦海沃土，溯源非遗自然根基。7月5日上午，实践团走进了盘锦苇艺工坊。一望无际的辽河口红海滩湿地，造就了纤维柔韧、色泽素雅的优质芦苇，也是盘锦苇画不可替代的专属原材料。工坊内，准备用来制作的芦苇整齐摆放在盘子中，老师详细介绍芦苇收割、浸泡脱糖、蒸煮软化、劈片压平、避光晾晒等十余道原料预处理工序，细致区分不同成熟期芦苇在作画中的用途。队员们近距离触摸芦苇肌理，认真记录原料特性与湿地生态之间的紧密联系。结合前期面向外地游客开展的问卷调查数据，团队发现多数游客仅知晓苇画是芦苇手工艺品，并不了解技艺根植于盘锦湿地生态体系，对苇画背后的绿色发展内涵认知浅薄。队员们现场交流策划思路，计划依托短视频平台推出系列科普短片，串联湿地生态保护与苇画原料利用知识，补齐大众认知短板，讲好湿地孕育非遗的盘锦故事。

老师讲解苇画的原材料

漫步精品展馆，体悟匠人坚守初心。在工坊内陈列着老师制作并曾获得奖项的作品，多幅风格各异的苇画作品有序陈列，营造出浓郁的乡土文化氛围。展品题材丰富多元，大多是刻画红海滩潮汐、海上斑海豹、稻田风光的生态写实作品。匠人凭借苇片天然的深浅色差，辅以烙铁烫色、多层叠拼技法，无需多余颜料，便可勾勒出层次饱满、意境悠远的画面。队员们缓步驻足观赏，认真记录作品创作背景与工艺特色，细细品读每一幅画作承载的辽河记忆，深刻感悟非遗传承人数十年潜心钻研、守艺深耕的执着情怀，切实理解苇画作为地域文化符号的独特价值。

工坊内陈列作品

队员观看学习陈列作品

走进实操教室，躬身体悟技艺艰辛。参观结束后，实践团来到手工实操教室，苇画非遗传承老师现场开展技艺教学，完整示范从底稿绘制、苇片剪裁、分层粘贴到烙色定型、封装装裱的全流程制作工艺，逐一讲解实操中的易错要点与技巧诀窍。授课之余，传承人坦诚分享当下苇画产业面临的现实困境：核心文旅点位文创专柜覆盖率低、平价小型文创产品产能不足、产品设计同质化严重、线上传播重带货轻文化科普、线下缺少配套文化讲解服务等问题，制约着苇画的普及与推广。队员们结合前期调研数据与自身专业优势，围绕文创款式年轻化设计、分年龄段精准宣传、线下体验活动策划、线上数字展厅搭建等话题，与传承人展开深入座谈，踊跃提出创意想法。

与老师探讨问题

随后，队员开启简易苇画创作体验。在传承人的一对一指导下，大家挑选适配苇片，以斑海豹、蛇等动物为创作原型，尝试底稿定位与基础拼贴，并亲手尝试烙色，最终通过书桌摆件这种文创形式进行封装。亲手操作间，队员真切体会到传统手工技艺耗时耗力、精益求精的特质，也切实感受到小巧便携的文创款式更契合当下游客消费需求。大家纷纷表示，纸上得来终觉浅，只有亲身上手，才能读懂匠心背后的坚守与不易，更加明晰青年一代在非遗传承链条中肩负的责任与使命。

亲手实践苇画并制作摆件

一苇藏天地，匠心续文脉。一日的盘锦苇画研学之旅，让实践团成员完成了从理论认知到实地探访、从旁观欣赏到亲手实践的全方位蜕变。队员们溯源湿地本源，读懂生态与非遗共生的绿色理念；品读匠人作品，领会乡土文化的深厚底蕴；亲身动手创作，明晰非遗传承的现实难题。下一步，沈阳师范大学“芦韵薪传”实践团将整合本次研学走访、匠人访谈、实操体验与问卷调研全部成果，梳理形成完整的非遗推广方案，打造系列轻量化科普内容与文创设计思路，借助新媒体拓宽传播渠道，用青年创意为古老苇画注入全新活力，让盘锦苇画走出工坊、走出辽河口，让湿地非遗文脉在新时代薪火相传、生生不息。(文：刘奕宁、李瑞轩)

老师与队员合影留念