以自然美育赋能乡村少年，安农学子走进沈福村开展科普志愿服务
为积极响应暑期社会实践号召，弥补乡村自然教育资源短板，丰富乡村儿童精神文化生活，7月14日至15日，安徽农业大学林学与园林学院乡村儿童自然教育实践团队走进合肥市包河区大圩镇沈福村开展志愿服务活动。团队依托安徽农业大学安徽合肥城市生态系统定位观测研究站和安徽合肥自然教育科技小院平台，联合大圩镇沈福村团支部，立足风景园林专业优势，开设自然科普与红色宣讲融合课堂，以青春知行实践赋能乡村美育建设，助力乡村儿童综合素质提升。
深耕专业特色，打造沉浸式自然科普公益课堂
结合乡村儿童的认知特点，实践团队围绕鸟类和传粉昆虫两大方向精心设计科普课程。正式授课前，队员们开展充分筹备工作，整理科普素材、制作原创科普手册。为打破传统课堂枯燥的单向授课模式，提升自然教育趣味性与实效性，团队创新采用互动体验式教学，引导乡村儿童主动探索自然世界、汲取生态知识。
鸟类专题课堂上，队员细致介绍鸟类体态特征、栖息习性与季节性迁徙规律。在传粉昆虫专题课堂中，团队以蝴蝶作为科普主线，生动展示蝴蝶完整的生长蜕变历程，讲解枯叶蝶拟态自保等奇妙的自然生存策略。授课期间，队员主动与现场学生互动交流，鼓励大家分享平日里观察到的自然景象，积极开展问答交流，在轻松愉悦的氛围中普及生态知识，引导乡村儿童树立爱护自然、尊重生命的意识。
（图一：队员讲解鸟类头部构造）
（图二：队员介绍蝴蝶栖息地）
（图三：队员带孩子们认识蝴蝶标本）
（图四：孩子们专心学习蝴蝶知识手册）
创新育人模式，自然课堂融合红色文化宣讲
在自然科普教学的同时，团队积极探索“自然美育+红色教育”融合育人新模式，让课堂兼具知识性和思想引领作用。队员依托依托蝴蝶和鸟类的独特生活习性，生动讲述革命先辈的奋斗故事。讲解蝴蝶生长蜕变历程时，队员结合讲述少年交通员宣钜华不惧封锁、冒死传递情报的英雄事迹。队员将蝴蝶蛰伏蓄力、奋力冲破蛹壳完成蜕变的成长过程对应革命先辈在艰苦岁月中坚守初心、顽强抗争的奋斗精神；以秋沙鸭千里归巢的自然特质类比红军长征矢志不渝、团结奋进的红色品格。
这种宣讲模式跳出传统说教式宣讲的桎梏，让厚重的红色历史不再生硬刻板。乡村儿童在探索自然奥秘、学习生态知识的过程中沉浸式感悟红色精神，在潜移默化中厚植爱国爱乡的真挚情怀，实现自然美育熏陶与红色思想教育的有机统一。
（图五：队员讲述新四军老战士宣钜华的事迹）
（图六：孩子们踊跃回答问题）
践行知行合一，青年学子在社会实践中淬炼成长
本次社会实践是安徽农业大学学子走出校园、服务基层的一次生动实践。队员们近距离接触乡村儿童，直观了解乡村课外美育和自然科普教育的现实情况，真切感受到儿童多样化的学习需求。从前期课程选题、课件打磨、教具筹备，到现场组织课堂互动和课后总结反思，队员们分工协作、共同推进，在实践中持续锻炼课程策划、现场宣讲、沟通协调等综合能力。
队员们纷纷表示，本次实践搭建起理论联系实际的重要桥梁，让书本上的专业知识跳出课本局限，真正服务乡村儿童美育发展。团队队员将认真总结本次实践经验，结合授课反馈优化课程内容和教学方式，持续常态化开展乡村自然美育志愿服务。队员们将立足专业所长，持续深耕自然教育，为乡村儿童带去优质的自然美育服务。
（图七：孩子们踊跃回答问题）
文字：郭启昕
图片：胡曼、刘炳青
