青春赋能基层美育天津师大实践团三下乡以专业力量绘就乡村振兴图景

为助力乡村振兴与基层精神文明建设，天津师范大学“童心绘梦，筑爱向阳”实践团奔赴基层，开展系列综合志愿服务活动。团队以新闻传播、播音与主持艺术专业学子为骨干，充分发挥传媒、语言艺术类专业特长，融合美育支教、非遗文化寻访、社区环境整治三大实践板块，把课堂专业知识转化为服务基层的实际力量，为乡村教育、乡土文化传承、社区文明提升注入青年动能。

精研备课打磨课程，分层教学贴合乡村孩童成长需求

实践活动正式启动前，全体队员开展集中备课研讨，结合小学、初中不同年龄段学生认知特点，分模块定制专属教学方案。朗诵语言课程由播音专业学生牵头设计，围绕普通话发音、气息运用、情感表达等专业要点搭建完整教学流程；心理健康、美育、体育及课业辅导课程，则融入新闻传播专业擅长的沟通方法、互动叙事设计，兼顾课程专业性与乡村儿童接受习惯，保障课堂教学落地见效。

突围实践团成员集体备课商讨。蓝邓凤 供图

开设多元特色公益课堂，专业教学点亮乡村夏日时光

实践团打造多门类融合式公益课堂，让专业教学落地乡村，丰富孩子们暑期生活：

环保美育创意课堂志愿者利用废旧纸箱、塑料袋、一次性纸杯等生活废弃物，带领孩子们开展拓印手工创作，传递低碳环保、变废为宝的生活理念。课堂上，新闻专业学子借助叙事引导法，鼓励孩子分享手工作品背后的小故事，将美术创作与语言表达有机结合。

特色朗诵美育课堂作为本次支教核心特色课程，播音专业志愿者发挥语言专业优势，现场示范标准普通话朗读，细致拆解语句停顿、重音、语气把控等诵读技巧。通过一对一纠正发音、分组朗读、登台展示等互动形式，引导内向孩子主动表达。不少低年级学生从怯于开口到自信上台诵读，真切感受汉语言文字独特音韵魅力。

图为实践队员带领学生开展语言表达练习。鞠雅琪 供图

心理健康团体辅导队员将新闻访谈、倾听沟通技巧运用到心理团辅中，通过平等谈心、情景模拟、心声分享等多样化形式，针对中小学生成长烦恼分层疏导，引导青少年正确认识情绪、掌握沟通方式，舒缓成长心理压力。

趣味体育与课业答疑辅导体育课堂设置接力竞赛、团队协作小游戏，培育青少年集体协作意识；课业辅导实行一对一答疑模式，针对小学基础巩固、初中学习重难点精准讲解，填补学生暑期学习空档。此外，实践队员还带领孩子们学习八段锦，在传统健身运动中强健体魄。

走访非遗传承人，以传媒视角记录乡土文脉

走出公益课堂，实践团走进年画工坊、风筝制作基地，实地拜访木版年画非遗传承人。依托新闻专业采编素养，队员对传承人开展深度专访，完整梳理风筝、年画的发展历史、制作工序与当代传承难题，同步拍摄影像素材用于后续线上宣传推广。同时，播音学子将非遗研学内容转化为朗诵教学素材，把年画纹样、风筝民俗故事融入诵读文稿，让孩子们在朗读中读懂本土非遗文化，实现非遗采录、内容编撰、有声传播一体化实践，让乡土文化浸润少年童心。

图为实践队员走访杨家埠木版画传承人杨乃东。刘芯蕊 供图

投身社区环境整治，以传播力量倡导文明新风

在老旧小区环境提升志愿行动中，队员合力清理楼道、绿化带、公共空地各类卫生死角。除一线劳动清扫外，团队发挥新闻宣传策划能力，面向居民普及垃圾分类科普知识，设计通俗易懂的宣传短句、温馨提示贴纸，带动居民共同维护整洁居住环境。后续团队还将剪辑本次实践纪实短视频，通过线上渠道广泛传播，放大志愿服务社会影响力。

实践总结：以基层实践锤炼专业本领，青春力量助力乡村振兴

图为实践队成员清理老旧小区垃圾。彭潇田 供图

系列实践活动尾声，志愿者与参训儿童共同合影留念。此次“三下乡”实践不只是一场公益支教，更是新闻传播、播音专业学子全方位的专业实训。从教案撰写、线下授课，到非遗实地调研、社区宣传策划、影像内容制作，青年学子在基层实景中锤炼采写、语言表达、活动策划、群众沟通等核心专业能力，也让乡村孩童、社区居民切实感受到专业志愿服务带来的温暖与改变。

图为实践队与参训学生活动结束后合影。郝海超 供图。

天津师范大学“童心绘梦，筑爱向阳”实践团表示，团队将持续坚守志愿服务初心，持续依托本校传媒、艺术类专业优势，深耕乡村美育帮扶、非遗文化传播、基层文明建设领域，持续把优质公益课堂、本土文化故事、文明生活理念送到乡村社区一线，以青年实干担当服务乡村振兴，让高校专业价值在基层沃土落地生根。（陈卓）