红巷童声·丹青筑梦：青年力量探索红色文化传承新表达
武汉红巷，青砖黛瓦间承载着百年风云；历史展馆中，少年讲解员的声音穿越时空，将革命故事娓娓道来。红色历史在童声中被重新讲述，红色记忆在青年实践中获得新的表达。
7月25日下午14:30，厦门大学创意与创新学院“溯源星火·丹青筑梦”暑期社会实践队走进武汉革命博物馆群，参访中共五大会址纪念馆、中央农民运动讲习所旧址纪念馆、毛泽东同志旧居等红色场馆，开展红色文化研学活动。参访过程中，实践队与武汉理工大学“研行中华、燃创未来”研究生暑期社会实践团队相遇交流，共同探寻新时代青年参与红色文化传承与创新传播的新路径。
（两校实践队合影）
在红巷深处，实践队员跟随“红巷苗苗”青少年讲解员的脚步，走近革命历史现场。不同于传统参观方式，少年讲解员们用生动易懂的语言，将革命故事娓娓道来，让红色文化从展馆中的历史资料转化为鲜活的交流体验。
（红巷苗苗讲解现场）
“传播红色精神不仅仅是一句口号，而是每个人都应该建立起来的觉悟。”五年级的王千溢说道。作为一名“红巷苗苗”，他从红色文化的学习者逐渐成为传播者，在一次次讲解中感受到传承历史记忆的责任；另一位“苗苗”涂钟兮则分享了自己从紧张到自信的成长经历。“刚开始面对观众讲解时，我非常紧张。”经过老师培训和反复练习，她逐渐能够更加从容地完成讲解，也更加理解红色故事背后的精神力量。
（采访“红巷苗苗”王千溢）
从少年讲述者到青年实践者，红色文化的传承正在形成跨越年龄的接力。王千溢认为，同龄人之间的交流能够让红色故事更加贴近年轻群体，“让小朋友讲给大家听，更容易产生共鸣。”而涂钟兮也提到，红色文化需要结合新的传播方式，让更多青年主动了解、感受其中的精神力量。
此次武汉参访中，实践队还与武汉理工大学“研行中华、燃创未来”研究生暑期社会实践团队开展交流。两个高校实践团队围绕红色文化传播方式展开探讨：武汉理工大学实践队结合自身专业特色，探索人工智能等技术在文化传播中的应用可能；厦门大学实践队则依托数字媒体艺术与视觉设计专业优势，尝试通过视觉设计、艺术创作等方式，将优秀传统历史资源实现创新性转化，使其转变为更具时代特色、更可视听化的文化表达。
红色文化的生命力不仅存在于历史现场，也延续在青年创作与基层实践之中。7月22日上午，厦门大学“溯源星火·丹青筑梦”实践队曾赴南昌市象山镇隆庆村，为当地儿童开展“童绘星火·丹青筑梦”红色美术课堂。课堂中，队员们将南昌红色历史、赣鄱地域文化与艺术创作结合，引导孩子们通过绘画、拼贴等方式描绘心中的家乡故事。
（南昌象山镇隆庆村美育课堂）
（美育课堂现场）
在美育课堂之外，实践队结合南昌地域文化特色开展视觉设计创作，将红色记忆与地方文化元素相结合，设计出南昌地域红色文化主题明信片和以海昏侯雁鱼灯为灵感设计的吉祥物挂坠。队员们将部分文创作品赠予参与课堂的儿童，希望通过一份小小的文化礼物，让家乡记忆与历史故事以更加亲切的方式陪伴孩子成长。
（厦大学子设计的红色文创）
从红巷苗苗的童声讲解，到乡村课堂中的美育创作，再到青年设计中的文化转译，红色文化正在不同群体之间实现新的连接。此次实践展现了青年参与文化传承的多元路径：既可以用语言文字讲述历史故事，也可以用专业技能创新表达途径；既可以在展馆中追寻精神源流，也可以在基层实践中回应时代需求。
（厦门大学“溯源星火·丹青筑梦”实践队）
当少年成为红色故事的讲述者，当青年成为文化创新的实践者，历史的火种便在新时代语境中不断延续。厦门大学“溯源星火·丹青筑梦”实践队也将在后续实践中继续深入红色文化现场，以青春之力探索文化传承的新表达，让红色精神在新的时代语境中焕发新的生命力。（文案/程自迩，摄影/阎桉，莫霁轩）
