从“四书五经”到“土地托管”：安徽财经大学学子乡村实践的两堂课

7月16日，安徽财经大学管理科学与工程学院“国学润教”实践队5名队员在指导老师李敬明带领下，赴安徽省蚌埠市固镇县王庄镇大蒋村开展“千村调查”实践调研活动。队员们走进大蒋村国学文化园感受传统文化传承现状，在村委会了解土地“大托管”模式的运行机制与效益，走访简马小学观察乡村教育硬件设施改善，拜访退休老干部聆听基层变迁历程，并在村民家中体验“五个一”劳动实践。一天之中，队员们同时触摸到了乡村振兴的文化之根与产业之脉。

上午10时，团队抵达大蒋村国学文化园。这座占地2160平方米的文化园自开园以来累计接待参观者7200余人次，已被列为安徽财经大学、蚌埠干部学校、蚌埠国学研究会研学基地。园内分为杏坛讲学区、文化长廊区、教育演进厅和蒙学启蒙区四大区域，通过展陈和体验活动将“四书五经六艺”精粹与村史沿革、中华教育演进脉络融为一体。队员们发现，园区硬件设施完善，但研学课程体系尚在起步阶段，客源以散客为主、团队研学接待经验不足。队员贺忆晗感慨：“以前读‘耕读传家’只觉得是四个字，今天站在这个村里，才明白‘耕’和‘读’本来就是一回事。”

图为国学润教实践团队在国学园学习。齐朦 供图

上午11时，团队来到王庄村委会，对村党支部书记蒋友进行专题采访。蒋书记介绍，王庄村通过“村集体经济组织+经营主体+农户”三位一体模式推进土地“大托管”，全村流转土地3000余亩，集体经济增收40万余元，农户亩均收益达900元。“年轻人出去务工，老人拿到稳定租金，村里再安排公益岗，地没荒、人没闲、钱没少。”队员们就土地托管的启动条件、推广障碍、收益分配机制等细节与蒋书记深入交流，对乡村产业运营有了更具体的认知。

图为国学润教实践团队采访王庄村党支部书记蒋友。郑千煦 供图

下午14时30分，团队走访固镇县简马小学。该校现有在校学生208人、6个教学班，在编教职工13名。学校配备图书室、科学实验室、电脑室及音体美等功能教室，每班级均配备智慧课堂和班班通多媒体设备。李校长表示：“农村孩子在硬件上和城里孩子差别不大，关键是师资和课程资源的持续跟上。”队员郑千煦注意到，图书室借阅登记本上《十万个为什么》和《西游记》借阅频率最高，书角已明显翻卷，“能看出是真有人在读，不是摆设。”

下午15时30分，团队拜访退休老干部贠太林。贠老回顾了大蒋村从普通皖北乡村到国学文化名村的变迁历程。“国学文化园选址时村里也有不同声音，有人觉得是花架子，现在每到周末，园子里都是带孩子来读书的家长。”他勉励队员：“乡村振兴靠的是年轻人，你们能到村里来、到田里去，这条路就走对了。”

图为国学润教实践团队采访老干部贠太林。郑千煦 供图

下午16时30分，团队来到村民朱同学家中，与朱同学的爷爷奶奶一同开展“五个一”劳动实践——学一项农具、会一个农活、做一餐农家饭、扫一次农家院、知一种农作物。在两位老人指导下，队员们拿起锄头学习翻地松土，认识当地主要农作物，采摘时令蔬菜，清扫院落并与老人一同下厨。“看着简单，第一下就刨歪了，手心发红、腰酸背痛。”队员马晓雨说。朱同学手把手教她调整入土角度和站姿。忙活近一小时，一桌农家饭端上桌，食材全部来自地里刚摘的蔬菜。队长齐朦感慨：“以前觉得乡村生活是‘诗和远方’，今天才知道诗是锄头写出来的。”

图为国学润教实践团队成员在村民朱同学家劳作。齐朦 供图

从国学文化园到村委会，从乡村小学到农家小院，一天时间虽短，但队员们看到了产业探索的硬功夫，也看到了文化传承的软实力；看到了教育均衡的希望，也看到了基层干部的韧劲。这些观察与思考，将转化为团队关于乡村文化研学产品优化、乡村运营经验跨区域复用的研究素材。（供稿人：郑千煦）

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