拒绝校园欺凌，守护青春暖阳｜中南大学社会实践支教队防校园欺凌专题课堂顺利开展

2026年7月21日，在株洲市攸县司法局大学生“送法下乡”活动支持下，中南大学“岭间拾韵”支教队走进株洲市攸县宏大村村委会，成功开展以防范校园欺凌为主题的法治特色课堂。志愿者结合乡村学生日常交往场景，通过案例辨析、情景模拟、互动问答等形式普及法律常识，引导青少年明辨行为边界，掌握自我保护方法。

情景导入，厘清认知误区

“大家觉得，什么样的冲突才算校园欺凌？”“同学之间的玩笑和校园欺凌，分界线在哪里？”课堂开始时，授课志愿者抛出这样一系列问题。结合校园常见场景，志愿者依次讲解了肢体冲突、语言辱骂、孤立排挤、恶意调侃等多种欺凌形式，明晰了玩笑与欺凌的边界。生活化的情景案例，让同学们意识到欺凌不只是肢体打架，很多隐蔽的言语伤害、同伴孤立等行为同样触碰欺凌的红线。孩子们聚精会神，纷纷举手分享自己见过的矛盾纠纷。

“很多学生分不清打闹与欺凌，容易忽视隐性伤害。”当谈到课程选题的初衷，志愿者认为只有看懂欺凌的多种模样，孩子们才能在日常相处中及时识别危险、保护自己。

案例研讨，明晰行为红线

认知建立之后，课堂进入深度讨论环节。志愿者抛出一连串贴近校园生活的问题：随意起侮辱性外号算不算欺凌？跟风一起冷落同学会承担责任吗？发生矛盾能不能以打架的方式解决？

同学们分组交流观点，在讨论中慢慢明晰了是非边界。志愿者结合未成年人相关法律知识告知大家，校园欺凌不只是简单的同学矛盾，严重行为需要承担相应责任。课堂重点梳理遇事正确处理流程，教会学生坚持不隐忍、不报复、敢求助，拒绝以暴制暴的错误方式。

角色扮演，学会实操应对

“如果遭遇言语排挤、恶意取笑，我们应该怎么做？”理论学习过后，情景模拟互动正式开启。志愿者设置多组冲突场景，请学生上台演绎遭遇矛盾、面对欺凌时的不同做法。现场同学认真观察，共同评判哪些处理方式可取、哪些行为存在风险。

面对模拟冲突，孩子们尝试练习冷静拒绝、及时脱身、主动向老师家长求助。志愿者在一旁细致点评，手把手传授沟通避险技巧，把生硬的法律条文转化为能够直接运用的自保方法。

思辨赋能，树立互助意识

互动过程中，有学生提出疑问：“没有主动欺负别人，只是在一旁围观，也有问题吗？”针对这一现象，志愿者展开延伸讲解。“旁观者的沉默，有时会变相纵容欺凌持续发生。”

志愿者引导大家形成共识：不做施暴者、不当受害者、不做冷漠旁观者。遇到欺凌事件，应该在保证自身安全前提下主动报告，友善接纳被孤立的同学，共同营造包容和睦的班级氛围。

课堂延展，守护少年成长

课程尾声，志愿者组织分享感悟。一名学生说道：“以前以为吵架只是小事，今天才明白哪些行为不能做，如果遇到不好的事情，我知道一定要告诉老师。”

“乡村孩子需要通俗易懂的法治教育，我们不希望只是单向宣讲繁复的法条。”授课志愿者说道，希望借助沉浸式课堂，把法治观念根植在孩子们心中，帮助青少年建立规则意识。未来支教队将持续开展安全教育、普法宣讲系列活动，以青年志愿力量护航乡村青少年健康成长。（投稿人 吕屏霖）

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