“神奇的语言密码——推普强国行”爱心暑托班特色课堂侧记

2026年7月15日，一场以“神奇的语言密码——推普强国行”为主题的特色课堂在爱心暑托班举行。本次活动由江苏师范大学江苏圣理工学院—中俄学院“星梦启航”志愿者团队策划实施，旨在深入贯彻党的二十大精神，加大国家通用语言文字推广力度，探索语言文字工作服务教育强国建设的基层实践路径。

实践团合照 张欣彤供图

以方言为镜，照见语言战略之要义

课堂以一段多地域方言音频拉开序幕。吴语之温婉、粤语之古拙、西北官话之质朴，依次呈现，让在场学生直观感受到我国语言生态的多样性。志愿者教师借此切入主题：方言承载着地域文化与情感记忆，但“十里不同音”的现实长期制约着跨区域沟通效率，亦对国家重大战略的协同推进形成隐性障碍。普通话作为法定国家通用语言，并非对乡音的取代，而是在尊重多元文化的基础上构建起全民共享的公共沟通平台。这一阐释使学生认识到，推广普及国家通用语言文字，既是提升社会运行效能的基础工程，也是铸牢中华民族共同体意识、服务社会主义现代化强国建设的关键支撑。

实践团成员与同学互动 李曼熙供图

以游戏为桥，锤炼语言应用之能力

理论认知之后，课堂转入互动实践环节。“普通话小火车”接龙游戏要求学生们以标准语音依次传递指令，团队协作中强化发音规范，而偶发的传递偏差则生动揭示了信息传递精准性的重要——志愿者顺势引申，指出国家重大工程中统一语言标准不可或缺的基础作用。“辨音小考官”环节则鼓励学生主动登台，以清晰洪亮的普通话朗读“强国口令”，在参与中体悟个人语言素养与国家话语能力之间的内在关联。两项游戏寓教于乐，将推普工作从宏观战略转化为可触可感的日常训练，有效激发了学生自觉提升语言规范水平的主动性。

孩子们认真听讲 李曼熙供图

以表达为窗，内化语言素养之自觉

课堂尾声设置“普通话自我介绍”环节，要求每位学生在限定时间内用标准普通话完成自我陈述。从初期的拘谨生涩到后期的从容流畅，学生们在真实语境中切身感受到准确运用普通话所带来的沟通效能与自我认同。志愿者团队表示，这一设计旨在帮助学生从实践中认知：规范使用国家通用语言是现代公民的基础素养，亦是个人全面发展、参与社会建设的基本能力。经过沉浸式体验，推广普通话由外部规范逐步内化为学生的自觉追求，课堂目标得以深层实现。

实践团成员给孩子们展示各地方言 李曼熙供图

本次主题课堂以方言感知为起点，以趣味实践为中介，以价值引领为归宿，将语言文字推广与思政教育、文化自信培育有机融合，是高校志愿者团队服务国家战略、赋能基层教育的一次有益探索。未来，“星梦启航”实践团将持续围绕“推普强国”主线，创新载体、深化内涵，为推动语言文字事业高质量发展、铸牢中华民族共同体意识贡献青年力量。（张欣彤 黄磊）