深耕校本研修 数字赋能课堂——泸溪县国培研修助力教师专业提质增效

盛夏研思不停，聚力笃行致远。为持续提升教师专业素养、优化校本教研模式、赋能数字化课堂转型，7月22日，泸溪县“国培计划”校本研修集中培训继续开展，助力参训教师更新教育理念、夯实教研能力、掌握数字教学技能，全力推动县域教育教学高质量发展。

本次培训课程安排科学有序、内容干货满满，采取“理论建构+实操赋能”的模式，做到教研提质与数字赋能双向发力。上午，李腊先教授以《协同发展视角下校本教研活动的设计与实施》为题开展专题授课。讲座精准立足新课标要求与学校教学实际，深刻剖析当前校本教研主题模糊、流程零散、研讨浅表、评价缺失等普遍问题。

培训中，教授清晰区分校本教研与校本研修的核心内涵，阐明教研工作对教师成长、课堂提质、学校发展的重要意义，并围绕教师协同发展理念，倡导构建共研、共享、共进的教研生态。同时，详细解读校本教研落地实施“六个一”实操策略，从主题确立、路径实施、工具配套到成果积累、机制建设层层拆解，为一线教师提供了规范化、可复制的教研实施范式，有效厘清了日常教研工作思路。

下午，肖裔教授带来《教学评一体化——数字素养指向的课堂教学变革》实操课程。课程紧扣教育数字化发展趋势，系统讲解教师数字素养框架、政策要求与能力标准，聚焦“教、学、评一体化”课堂建设，细致讲授教学目标设计、规范教案撰写、过程性评价实施等核心内容，有效破解课堂目标模糊、教学随意、评价单一等教学痛点。

同时，肖裔教授结合大量真实课堂案例，手把手讲解人工智能、智慧教学平台、数字化工具在备课、授课、课堂评价中的实操应用，内容贴合教学实际、简单易学、落地性强，帮助教师熟练掌握数字化教学新方法、新技巧。

一日研修，学有所获，研有所得。此次培训兼具理论高度与实践温度，实现了教研思维重塑与数字技能提升。参训教师纷纷表示，将把所学知识灵活运用到日常教学教研中，积极拥抱教育数字化变革，深耕校本教研，优化课堂模式，以研促教、以数赋能，持续推动泸溪县教育教学质量稳步提升。（张熔 陈芳）