青春赋能社区！广应科“花Young巧行”队在花都党群中心开展非遗与数字双课堂

2026年7月20日，广州应用科技学院暑期三下乡“花Young巧行”实践服务队前往广州市花都区新华街建设路党群服务中心，同步开展青少年非遗毽球公益课堂、巧姐姐手工坊新媒体入门首期培训两项基层服务活动。本次实践紧扣社区“一老一小”服务需求，依托非遗文化普及、数字电商技能教学两类服务内容，丰富辖区未成年人暑期文化生活，为本地手工从业者提供线上运营实操教学，以青年专业能力助力社区精神文明建设与本土手工业发展。

上午9时30分，面向辖区少年儿童的非遗毽球课堂正式启动。实践队员依托《毽球运动——中华民族的传统体育瑰宝》专题PPT，向到场儿童系统讲解毽球运动的千年发展脉络、盘踢、磕踢等基础动作规范、日常健身价值与非遗文化内涵。讲解过程中，授课人员穿插现场提问环节，围绕课堂知识点向儿童发起互动，能够准确作答的孩子均可领取文创小礼品，持续调动现场参与氛围。

图为队员为儿童讲解毽球基础动作。罗艺 供图

理论讲解结束后，现场设置自由体验环节，工作人员邀请儿童主动上台尝试单人踢毽，完成单次稳定踢毽的参与者均可获得奖励。体验结束后，现场组织全体儿童依次上台完成自我介绍，引导未成年人主动表达自身想法，锻炼当众表达能力。10时05分，集体户外踢毽实操活动开启，实践队员先带领全体儿童完成热身拉伸，规避运动磕碰风险，随后将儿童划分为若干小组，每名队员定点带队，一对一指导单人盘踢、双人对踢等实操技巧。现场儿童自由结伴练习，互相配合传接毽子，直至11时，上午非遗课堂全部流程结束。

“之前只在街边见过毽子，今天才知道这项运动是列入国家级非遗的传统项目，既能玩耍又能锻炼身体。”一名参与课堂的儿童表示，趣味化的教学形式让传统体育知识更容易理解。

下午15时至17时，面向巧姐姐手工坊的新媒体系列培训首期课程如期开展。本次培训为期六天，共有9名实践队员、10名手工坊从业者参与，采用大学生与手工从业者结对共学的模式开展教学。授课人员使用《自媒体认知入门：三大平台解析与选择策略》PPT开展系统教学，课程开篇设置破冰环节，将参训人员与实践队员混合划分学习小组，搭建互助学习单元。

图为队员讲解各平台运营避坑要点。黄盈 供图

授课环节中，队员分维度拆解视频号、抖音、小红书三大自媒体平台的流量分发逻辑、受众群体与商业转化路径，结合虎头鞋、手工刺绣、扭扭手工花等本地手作产品的销售场景，向参训人员说明新手优先运营微信视频号的实操优势。实操教学阶段，队员一对一协助手工坊从业者完成自媒体账号注册，同步完成头像、昵称、账号简介等基础信息搭建，细致讲解平台限流诱因、敏感词规避、新号养号等运营规则，梳理线上推广常见误区。课程尾声，各小组确定主攻运营平台，完成账号基础信息优化，作为当日课后实操任务，为后续图文创作、直播实战课程做好前期准备。

一名手工坊参训人员介绍，自身长期从事手工制品制作，但缺少线上宣传、直播带货相关专业知识，本次培训内容贴合线下经营实际需求，零基础账号搭建教学具备较强实用性。据实践队工作人员介绍，剩余五天培训将依次开展AI文案工具使用、手机产品摄影、联合直播实战、直播复盘问诊、独立实操结业考核等内容，培训结束后将搭建线上交流社群，实践队员长期担任远程运营顾问，持续为手工从业者提供免费技术指导。

图为实践团队合影。黄盈 供图

本次单日两场实践活动分别对应社区青少年文化美育、基层妇女创业赋能两类民生需求，依托党群服务中心阵地资源完成双线同步服务。非遗毽球课堂以沉浸式体验的形式，向未成年人普及传统民间体育非遗知识，填补社区暑期文化服务空白；新媒体技能培训立足本土手工业发展痛点，以数字化教学拓宽手工艺品线上销售渠道。两项服务均摒弃单向宣讲模式，全程搭配实操练习、互动问答、一对一指导等环节，兼顾趣味性与实用性。

后续，广州应用科技学院“花Young巧行”实践队将持续扎根广州市花都区新华街建设路党群服务中心，按计划完成剩余新媒体培训课程，并持续开展非遗文体普及、青少年公益陪伴等常态化志愿服务，持续对接社区群众实际需求，把传统文化普及、数字创业技能服务落到基层一线。（陈芷萱）