纠治职业倦怠 树立正确政绩观 建强高校思政工作队伍
高校思想工作队伍是落实立德树人根本任务的中坚力量，是引领青年学生成长成才的核心依托。新时代高等教育迈入高质量发展阶段，青年学生思想认知日趋多元，思政育人标准持续提升，校园治理责任更加压实，辅导员等一线思政工作者履职任务愈发繁重。当前，部分高校思政工作队伍普遍存在事务负担过载、岗位职责泛化、履职压力叠加、发展空间受限等突出问题，职业倦怠现象呈现常态化、蔓延化态势。同时，部分高校思政工作考核评价导向功利化、工作评价体系表面化，催生政绩观错位跑偏问题，进一步消解队伍干事创业的内生动力。立足立德树人初心，靶向纠治职业倦怠，以正确政绩观引领思政队伍建设，健全常态化长效化激励保障机制，是建强新时代高校思政工作队伍、筑牢校园意识形态阵地、践行“为党育人、为国育才”初心使命的战略举措。
高校思政工作队伍职业倦怠的滋生蔓延，是岗位权责、考核体系、治理机制、保障体系多重矛盾叠加的系统性问题，兼具现实诱因与体制根源。其一，权责边界界定模糊，事务性工作挤压育人主责主业。根据高校辅导员队伍建设相关规章要求，思政工作核心职责聚焦思想理论教育、党团班级建设、心理健康教育、学业就业指导等铸魂育人核心工作。但在高校日常治理实践中，各类行政统计、材料报送、日常督查、活动统筹等事务性工作层层下沉、逐级加码，大量非职责范围内的行政事务转嫁至思政工作岗位。一线思政工作者长期处于全天候待命、全时段值守的工作状态，碎片化事务占据绝大部分工作精力，深度谈心谈话、思政理论创新、价值体系培育等核心育人工作难以深耕细作，专业能力提升滞后，职业获得感、成就感持续弱化，最终导致育人初心淡化、履职动力不足，职业倦怠问题持续凸显。
其二，责任体系泛化失度，高压问责滋生保守履职心态。高校学生安全管理、心理危机干预、校园舆情管控、学生行为规范管理等工作容错空间极小，部分高校实行简单化“一票否决”问责机制，尚未建立权责清晰、标准明确的责任界定体系与尽职免责制度。学生在校期间出现各类突发问题，思政工作者往往承担首要责任、直面问责压力，长期处于高强度、高紧绷的心理状态。常态化的高压问责态势，致使部分思政工作者滋生“宁可不作为、绝不出差错”的消极保守心态，不敢创新育人模式、不敢从严管理学生，工作主动性、创造性受到严重制约，心理压力持续累积，职业倦怠情绪不断深化。
其三，支撑保障体系滞后，发展瓶颈弱化队伍职业归属感。当前高校思政工作队伍职业发展体系仍不完善，晋升通道狭窄、发展天花板偏低问题普遍存在。现有职称评审体系过度侧重科研论文、课题立项等量化指标，与一线思政育人实践脱节，思政工作者长期深耕学生思想引领、成长帮扶、班级建设的实战成果难以转化为职称晋升、岗位发展的有效优势。与此同时，部分高校专业化分层培训体系缺失，薪酬待遇与繁重工作强度不匹配，社会层面对思政育人岗位的认知存在偏差，部分单位将思政岗位视为过渡性岗位，导致队伍流动性大、稳定性不足，职业荣誉感、岗位归属感持续缺失，成为加剧职业倦怠的重要诱因。
其四，考核导向出现偏差，政绩观错位背离育人核心本质。政绩观偏差、考核导向功利化，是思政队伍职业倦怠滋生蔓延的深层体制根源。部分高校在思政工作考核中，重显性指标、轻隐性成效，重短期成果、轻长期积淀，将就业率、活动频次、数据达标率、台账完善度等量化指标作为考核核心，把形式完备、流程规范作为评价优劣的主要标准，而思想淬炼、价值塑造、人格涵养、信仰培育等具有长期性、隐性化特征的核心育人成效被边缘化。功利化、形式化的考核指挥棒，倒逼思政工作者围绕指标履职、围绕痕迹做事，陷入重形式、轻实效，重短效、轻长效的工作误区，逐渐偏离铸魂育人的核心初心，被动应付的履职状态持续加剧职业倦怠。
理念是实践的先导，政绩观是事业发展的风向标。根治思政队伍职业倦怠、破解育人工作困境，根本在于校准工作导向、树立和践行正确政绩观，始终锚定立德树人根本任务。高校思想工作本质是铸魂育人的工作，不同于一般性行政事务工作，其工作成效集中体现为青年学生理想信念的坚定、道德修为的提升、价值理念的升华和综合素养的全面进步，是久久为功、润物无声的系统性长期工程，绝不能以短期数据、量化指标简单评判、片面衡量。
践行思政工作正确政绩观，高校管理层必须坚守育人为本、实效和实绩为要的工作导向，严格遵循思想教育规律和青年成长成才规律，坚决摒弃急功近利、重痕轻绩的形式主义思维。牢牢把握为党育人、为国育才的定位，将学生思想蜕变、素养提升、全面发展作为评判思政工作成效的根本标准，破除唯数据、唯报表、唯形式、唯荣誉称号和唯表演属性的竞赛类的脱离学生实际需求的片面考核惯性。通过健全制度体系、厘清权责边界、剥离冗余事务，为思政工作队伍减负松绑、赋能增效，引导思政工作者聚焦主责主业、深耕育人本源，推动高校思政工作回归铸魂育人初心使命。
广大思政工作者作为育人一线主体，必须主动校准职业认知、树立正确履职政绩观，跳出事务内耗、坚守育人本心。要自觉摒弃被动应付、敷衍履职的消极心态，深刻把握高校思政工作的属性、育人属性和时代价值，清晰认知谈心解惑、思想引领、成长护航、价值赋能等常态化育人工作，就是思政岗位最扎实、最硬核的政绩。要主动将个人职业发展融入高等教育高质量发展大局、融入青年人才培育事业，在陪伴学生成长、引领青年成才的实践中涵养职业情怀、实现人生价值，从思想根源上破除倦怠心态、激活干事创业内生动力。
根治思政队伍职业倦怠、常态化践行正确育人政绩观，既要依靠思想引领固本培元，更要依托制度创新、机制完善筑牢保障，构建系统完备、科学规范、运行有效的长效激励体系，全面激活新时代高校思政队伍育人活力、履职动力。
一是明晰权责边界，减负松绑赋能，聚焦育人主责主业。高校要制度化建立思政工作权责清单，科学界定思政岗位核心职责与履职边界，坚决剥离非本职、非必要的行政事务，坚决杜绝职能部门工作层层下沉、随意加码。严格对标国家配比标准配齐建强专职思政工作队伍，通过选聘学生骨干、配备专职行政助理、引入社会化服务等多元方式，分流常态化琐碎事务、重复性报表、形式化督查，切实为一线思政工作者减负释压。推动思政工作者从繁杂行政事务中解脱出来，集中精力深耕思想教育、谈心谈话、班级建设、心理帮扶等核心育人工作，从源头化解事务过载引发的职业倦怠问题。
二是革新考评体系，校准政绩导向，凸显育人核心实效。坚决破除功利化、形式化的传统考核模式，构建定量考核与定性评价相结合、过程监管与结果成效相统一、短期履职与长效育人相衔接的立体化考评机制。大幅提升思想引领质量、学生成长实效、育人案例成效、师生满意度等核心指标考核权重，弱化量化数据、台账材料、活动数量等形式化考核内容。建立健全尽职免责、容错纠错制度，科学划定各岗位履职责任边界，杜绝“一刀切”式问责、泛化问责，为敢于担当、善于作为、潜心育人的思政工作者撑腰鼓劲，营造安心履职、大胆育人、主动创新的良好工作氛围。
三是拓宽成长通道，完善保障体系，厚植职业归属感。打通思政工作队伍行政晋升、职称评审“双线”发展通道，单独设立思政系列职称评审序列，优化评审标准、降低不合理科研门槛，将一线育人实绩、思政创新成果、学生培养成效、班级建设成果等实战业绩纳入核心评审依据，彻底打破职业发展瓶颈与成长天花板。构建分层分类、精准赋能的实战化培训体系，聚焦思想引领、心理危机干预、就业精准指导、舆情风险处置等核心能力开展常态化培训，持续提升队伍专业化、职业化水平。同步优化薪酬绩效、人文关怀、评优激励机制，加大思政育人典型宣传力度，全方位提升岗位荣誉感、职业吸引力和队伍稳定性，建强专业化思政工作铁军。
四是深化内生激励，涵养育人初心，激活队伍干事活力。坚持严管厚爱结合、激励约束并重，构建精神激励与物质激励协同发力的长效机制。常态化开展育人经验交流、先进典型选树、育人故事宣讲等活动，发挥榜样示范引领、辐射带动作用，引导广大思政工作者对标先进、深耕主业、潜心育人。持续引导思政工作者破除事务内耗、坚守育人本心、践行正确政绩观，主动扛起立德树人责任，推动工作状态从被动履职向主动担当转变、从事务应付向匠心育人升级，全面激发队伍内生育人动力。
立德树人是高等教育的根本任务，思政工作队伍是落实育人使命、筑牢青年思想根基的核心力量。思政队伍职业倦怠、政绩观错位等问题，本质是高校治理体系、考核评价机制、队伍保障制度协同衔接不足的系统性问题。新时代高校必须牢牢坚守为党育人、为国育才初心使命，以正确政绩观定向领航，以长效激励机制固本强基，通过精准减负、科学考评、拓宽通道、正向激励，全方位破解思政队伍建设堵点难点，引导广大思政工作者潜心育人、履职担当。持续锻造强、业务精、纪律严、作风正的高素质专业化思政工作队伍，全面提升高校思想工作质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培育担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。
参考文献
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