细篾成扇藏雅韵，非遗巧手育童心

——“科启非遗，数韵童心”教育关爱服务团

“小朋友们要多到实地寻溯中华文化，从小树立文化自信。”为落实“十五五”非遗传承相关部署，扎实开展暑期“三下乡”美育实践，重庆对外经贸学院数学与计算机科学学院“科启非遗，数韵童心”教育关爱服务团于7月15日走进沙坪社区，开设竹编扇子非遗公益课堂，以手作传递国风文脉。

图为服务团成员与小朋友手持自制竹扇合影留念

竹韵藏千年，课堂启稚思

非物质文化遗产是中华民族的智慧结晶与精神符号，课堂更是非遗传承的重要阵地。沙坪社区暑期系列公益课堂已有序开展多日，科创、非遗类特色活动广受辖区少年喜爱。服务团立足数学与计算机专业特色，持续打造“启智美育四大课堂”，本次深耕竹编非遗文脉，将民俗溯源、手工实操、国风美育三位一体融合授课。

课堂之上，服务团成员依托PPT课件搭配实物教具，徐徐铺展竹编跨越千年的发展长卷，解读古典团扇蕴藏的民俗底蕴与东方审美，细致拆解一挑一压核心编织技法，完整演示定型、编织、装饰全套制扇工序。非遗从来不是束之高阁的冷门“老古董”，更不是晦涩难懂的抽象文化符号，而是可感、可亲、可用的中式生活指南。通俗易懂的讲述搭配直观现场示范，打破少年与传统技艺的距离壁垒，充分点燃孩子们探寻古法匠心的热忱，把温润鲜活的非遗美育切实送到基层青少年身边。

图为服务团成员为小朋友讲解竹编技艺相关知识

柔篾织新扇，稚手传古艺

非遗根植于国人衣食住行，是嵌入日常烟火的文化实践，亲手造物便是读懂非遗最直接的途径。竹编实操环节暖意融融、欢声笑语不绝。结合小朋友连日参与课程积累的动手基础，团队采用分层教学模式，针对动手能力偏弱的孩童一对一陪伴引导，耐心协助理顺竹篾、加固扇架；同时鼓励其余少年自主构思纹样，随心搭配彩色流苏、国风贴纸，打造独一无二的专属团扇。

图为服务团成员近距离指导小朋友编织竹扇

一根根柔韧彩篾在稚嫩指尖交错缠绕，小朋友互相交流编织诀窍，遇上篾条散乱、花纹错位等难题，便主动向身旁服务团成员虚心请教。经过一番静心创作，一把把形制精巧、花色各异的竹编团扇次第成型。小朋友高举亲手完成的作品彼此展示、分享喜悦，明媚笑颜里盛满动手创造的成就感，生动呼应本次“竹编藏巧韵，古艺润童心”的活动初心。

图为小朋友展示自己完成的竹编扇子作品

青春赴基层，非遗伴成长

新时代青年当主动走近非遗、活化非遗，让沉淀千年的传统技艺在少年一代焕发全新光彩。本次竹编非遗手工课，是服务团沙坪社区暑期系列实践的重要一环。连日深耕社区一线，团队成员完成了从在校学子到非遗传播引路人的身份转变，在面对面授课、沉浸式手工互动中，真切体察基层少儿传统文化教育的现实需求，更加明晰青年以文润心、服务孩童的责任与使命。

科创启智润童心，非遗传韵育少年。未来，“科启非遗，数韵童心”教育关爱服务团将严格依照实践规划落地系列社区公益课堂，持续深挖本土非遗资源，依托学院数字专业优势普及科学知识、常态化开展美育熏陶，不断优化基层文化服务供给，以青年脚步深耕社区、以青春力量传承文脉，充实少年儿童暑期精神世界，为合川基层未成年人综合素养提升持续注入青年动能，助力城乡精神文明融合发展。（供稿人：梁姣、姜荣艳、孔莉凇、孙靖雯）

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