姓名藏诗意，笔墨暖童心——武汉工程大学德艺创行志愿队开展趣味语文特色课堂

亲笔撰写专属名字故事，温情美育浸润乡村孩童心灵

为创新语文授课形式，让汉语言文字饱含温情与诗意。

近日，武汉工程大学德艺创行志愿服务队走进崇阳县白霓镇桥头村第三小学大白教学点，开展一堂别开生面的趣味语文课。支教队员以每位学生的姓名为创作蓝本，亲笔书写专属暖心小故事，把人文美育融入语言教学之中，引导乡村孩子读懂姓名承载的美好期盼，在温润的文字里收获自信与感动。

乡村小学语文课堂多以识字、习作训练为主，授课模式较为传统，孩子们难以感受汉字独有的人文美感。在支教过程中，队员们发现，大部分孩子并不了解自己名字背后的寓意与家人的期许。结合小学生的身心特点，志愿团队创新教学思路，策划了“名字里的小美好”趣味教学活动。每一段小故事均由志愿者亲手执笔书写，队员细细推敲每个汉字的意蕴，以优美的文笔进行创作：将人名喻为挺拔向上的小树、乘风破浪的航船，亦或是点亮家庭的小小欢喜。一张张手写纸条质朴动人，缓缓道出父母寄托在名字里深沉真挚的祝愿。

教室里温情四溢，志愿者将一张张手写纸条送到孩子们手中。同学们小心翼翼捧着文稿，轻声朗读属于自己的故事，纯真的脸庞上满是惊喜与感动。不少孩子读完故事后开心地举起纸条合影留念，有学生感慨道，这是自己第一次读懂名字里深藏的爱意，明白了父母对自己的期盼。灵动的课堂跳出了书本的束缚，让孩子们真切体会到手写文字的力量，感受中华语言独有的浪漫底蕴。

本次趣味语文课程，是志愿队推进乡村美育工作的一次创新实践。课程摆脱刻板的说教模式，依靠志愿者亲笔创作的温情文字，提升学生的文学感悟能力，引导孩子常怀感恩之心，建立积极乐观的心态，补齐乡村校园人文教育薄弱的短板。武汉工程大学德艺创行志愿队立足乡村教育实际，陆续打造了科创手工、趣味语文、红色主题宣讲等系列特色课程，不断丰富乡村孩子的课余学习生活。

一纸手写故事，满载青年温情。下一步，德艺创行志愿服务队将持续打造有温度、有创意的趣味语文课程，用笔墨守护童真童趣，以青年学子的责任与担当，为乡村美育事业稳步向前注入源源不断的青春活力。（王佳怡、马忆凡）

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