苏州大学遗路黔行实践团走进松桃探寻花鼓舞进校园传承路径

7月12日至16日，苏州大学体育学院“遗路黔行”实践团赴贵州省铜仁市，围绕当地非物质文化遗产与学校体育教育的融合发展开展专题调研。此行实践团与贵州医科大学运动与健康学院联合开展行动，实践团聚焦苗族花鼓舞、土家族摆手舞、侗族滚龙等多项国家级及省级非遗体育项目，深入松桃苗族自治县、沿河土家族自治县等地，走访文体广电旅游局、非遗保护中心、中小学校及传承人工作室，系统考察非遗体育在校园课程、课间活动、社团训练及赛事展演中的落地现状与创新路径。

调研首站，实践团来到松桃苗族自治县，先后走访县文体广电旅游局与松桃职校，了解花鼓舞校园推广现状。文旅局非遗保护中心主任龙剑英介绍，苗族花鼓舞历史悠久，2005年入选省级非遗，2022年获评“中华体育文化优秀项目”。当地通过课程、课间操和传承人授课推动“花鼓舞进校园”，同时花鼓舞也融入广场舞，在全民健身中焕发活力。此次调研访谈的顺利进行，得益于两校优势互补：苏州大学体育学院提供访谈和体育教育专业学术支撑，贵州医科大学运动与健康学院发挥属地联络与协调作用。

随后，实践团专访了松桃职校苗族花鼓舞县级传承人龙燕。她指出，花鼓舞是苗族生产生活中孕育的传统体育舞蹈，动作涵盖击鼓、腾跃、旋转、踏步等，节奏丰富，是苗族文化记忆的活态载体。但传统花鼓舞动作复杂、学习周期长，加之部分学生对民族文化认知不足，接受度有限，难以在校园大规模推广。为此，学校开设日常课程和社团，并以花鼓舞为基础创编花鼓操，保留击鼓手势、甩臂跳跃等标志性动作，降低技术难度，配以新编苗歌音乐，将花鼓操纳入大课间，同时举办鼓王争霸赛和花鼓操比赛，搭建起一条“课堂学、社团练、赛场赛”的完整成长链，让花鼓传承有阵地、有活力、有舞台。目前全校学生人人会跳花鼓操，千人大课间盛况被央视、人民网等主流媒体相继报道，非遗传承成果显著。

访谈结束后，龙燕为实践团进行了花鼓舞现场示范与教学。她手持花鼓棒，击鼓时手腕翻转有力，腾跃时身姿轻盈，鼓点由缓渐急，动作由柔转刚，展现出花鼓舞刚柔并济的特点。示范之余，她还同步介绍了每个动作的名称与设计巧思，并描述了这些舞姿所植根的日常生活场景。在教学环节，实践团成员在龙老师的指导下，对基本动作进行分解练习，逐步体会击鼓与步伐的配合，以及鼓点节奏与身体动作的协调统一。通过亲身参与，成员们不仅切身感受到花鼓舞对身体协调性和节奏感的严苛要求，也深刻领悟了每一个动作背后承载的文化意涵。

如今，花鼓舞的身影虽已活跃于广场与舞台，但真正驱动其薪火相传的关键场域仍在学校。松桃职校通过创编花鼓操、举办花鼓操赛事，实现全校学生人人参与，这一实践推动青少年从文化认知迈向文化认同，让非遗从静态保护走向动态传承。未来，实践团将继续深挖花鼓舞的文化内涵，借助新媒体传播与校际联动等方式，为非遗校园传承注入青年智慧；遗路黔行实践团将以此次调研为起点，号召更多青年学子投身民族文化守护与创新实践，以文化自觉接续薪火，让古老非遗在当代青年的接力中击出跨越时空、响彻时代的强音。

“非遗传承人的热爱与坚守令人动容，体育与非遗结合让学生更易接受，这让我们看到了非遗传承更多的可能性。”实践团成员钟嫒媛表示。县级非遗传承人龙燕老师则表达了对未来的期许：“我这一辈子最大的心愿，就是能把这份老祖宗留下的技艺传承下去。希望能通过这份对非遗的热爱，让更多人了解它、爱上它，提高孩子们对民族文化的认同感。”