塔里木大学星胡杨阳光助残志愿服务实践团开展精细化岗位助残志愿服务

2026年7月17日塔里木大学星胡杨阳光助残志愿服务实践团在喀什市残疾人康复中心开展常态化助残社会实践服务，团队经过多日实践磨合，划分教学辅助、感统康复陪护、安全科普课堂、内勤资料整理专项岗位，以分工协作的模式为残障儿童提供系统化、精细化的陪伴帮扶服务。

实践团全员按时到岗，有序开展全天志愿服务工作。在认知课堂帮扶区域，志愿者提前整理卡通教具、绘本教材，安抚特殊儿童情绪，配合康复中心专业教师开展分层教学。针对不同认知能力的孩子，志愿者采用一对一引导教学，带领孩子们认读图文、参与趣味互动，耐心记录每位儿童的课堂表现与成长变化，建立专属成长服务台账。

实践团成员陪伴特殊儿童开展日常助残课堂教学

感统康复训练区域内，志愿者借助平衡步道、攀爬网、障碍跨栏等专业器材，一对一陪同儿童开展肢体康复训练。面对训练中胆怯、体力不足的孩子，志愿者拆解训练动作，全程辅助陪伴并安抚情绪，实时调整训练强度，科学记录康复进度，循序渐进提升孩子们肢体协调能力。

实践团成员辅助儿童开展感统康复训练

安全科普课堂上，志愿者结合前期设计的安全教育课件，用情景小游戏、趣味讲解的方式，为孩子们普及居家、交通、应急自我保护知识，在轻松的氛围里帮助特殊儿童掌握基础安全常识，提升自我保护意识。

实践团成员为孩子们开展安全知识科普课堂

内勤服务岗位的志愿者负责全天服务资料统筹工作，汇总整理儿童康复档案、课堂反馈、每日服务日志，核对一线志愿服务数据，规范化归档各类实践素材，通过复盘优化服务流程，让助残服务更加标准化、体系化。

午休过后，各岗位继续有序开展服务，教学组开设手工、律动趣味课程，康复组优化当日训练方案，内勤组完善各类服务记录，整套志愿服务闭环高效运转。

十余天的坚守服务，让实践队员在琐碎细致的助残工作中锤炼责任与耐心，切实见证特殊儿童的成长与进步。下一步，塔里木大学星胡杨阳光助残志愿服务实践团将持续优化岗位服务模式，丰富帮扶内容，扎根南疆基层助残公益事业，用青年力量守护特殊儿童健康成长，营造残健共融的良好社会氛围。（供稿人：高世佳）

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