网评：童年不该褪色，别让成长只剩赶路

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”，一首《童年》，藏着几代人无忧无虑的年少时光。曾几何时，童年是巷陌追逐的嬉闹、田间奔跑的肆意、伙伴相伴的烟火，是慢节奏里的好奇探索、自在生长。可如今，当我们回望当下孩童的生活，不禁发问：孩子纯粹快乐的童年，究竟去哪里了？

不知从何时起，当代孩子的童年，早已褪去缤纷色彩，被习题试卷、各类补习班、电子屏幕填满。清晨迎着晨光奔赴课堂，白天埋首书山题海，傍晚穿梭于培优补课、兴趣考级，周末被密集的学习计划彻底拆分。本该肆意撒欢、感知自然的年纪，却被“不能输在起跑线”的焦虑裹挟，被唯分数、唯升学的单一评价束缚。玩耍被视作浪费时间，好奇被标准答案禁锢，试错被量化目标取代，成长变成了一场不停歇的赶路，童年沦为稀缺品。

童年的消逝，藏在愈演愈烈的教育内卷里。当下，家庭教育陷入集体焦虑，很多家长把未竟的期许、未来的焦虑，全部加注在孩子身上。早教启蒙超前灌输、学科补习层层加码、才艺考级轮番上阵，语数英之外，编程、口才、艺术培训接踵而至，就连玩耍也被赋予“提升能力、考取证书”的功利目的。家长口中“都是为了你好”，看似是尽心栽培，实则是无形枷锁。孩子们被迫告别嬉戏打闹，早早学会克制天性、迎合规则，小小年纪便背负沉重的学业压力与精神负担，童真童趣在日复一日的刷题备考中慢慢消磨殆尽。

童年的褪色，迷失在泛滥的数字世界中。随着智能设备普及，越来越多孩子的童年被方寸屏幕占据。曾经邻里相伴、户外奔跑的线下快乐，变成了独自刷视频、玩游戏的虚拟消遣。算法精准推送各类内容，模糊了成人与孩童的认知边界，让孩子过早接触复杂网络信息，催生心理早熟。他们缺少与自然的亲密接触，少有面对面的伙伴交往，不会感受四季更迭、不懂观察万物生长，真实的生活体验被虚拟快感替代，本该鲜活丰盈的童年，变得单调、封闭且碎片化。

更值得深思的是，童年是人生最珍贵的成长底色，是塑造性格、涵养心性、孕育创造力的关键阶段。心理学研究表明，自由玩耍、自然体验、同伴互动，是孩子认知世界、学会共情、锻炼思维、健全人格的重要途径。那些在草地上打滚、在小河边嬉戏、和伙伴嬉笑打闹的时光，那些无拘无束的探索、肆无忌惮的快乐，是书本知识无法替代的成长养分。过度内卷、过度施压，不仅透支孩子的身心健康，扼杀想象力与创造力，更会让成长失去温度，让童年只剩疲惫与压抑。

教育的本质，是静待花开、因材施教，不是拔苗助长、功利竞速。每个孩子的成长都有专属节奏，童年的价值，从不在于堆积的证书、优异的分数，而在于纯粹的快乐、自由的探索、丰盈的体验。守护童年，需要全社会卸下焦虑、回归初心。家长要放下攀比心态，尊重孩子的天性与成长规律，少一点功利施压，多一点陪伴包容，给孩子留白与松弛；学校要持续落实“双减”政策，减负提质、赋能成长，摒弃唯分数论，守护孩子的童真童趣；社会要营造包容多元的成长氛围，拒绝教育内卷，为孩子亲近自然、自由嬉戏创造空间与条件。

成长从不是一场急功近利的赛跑，童年也不该是被牺牲的代价。请还给孩子本该拥有的童年，让他们告别无休止的赶路，跳出屏幕的桎梏，走进自然、拥抱伙伴、享受快乐。让童真回归本色，让成长从容自在，让每一个孩子都能在温柔松弛的时光里，向阳生长、不负年少。（经济网田建忠）