【我眼中的教育】陈立华：守护乡镇校园平安 赋能乡村教育前行

为深入推进乡镇教育提质增效,助力区域教育事业高质量、规范化发展,湖南省新邵县龙溪铺镇中心学校依照县教育局部署,开设“我眼中的教育”专题专栏。专栏聚焦扎根基层、履职担当的一线教育工作者,本期专访龙溪铺镇中心学校副书记陈立华,记录他深耕教育三十余载、坚守校园安全防线的履职故事。

(上图左一是陈立华老师在发言)

教育育人,平安为基。在教书育人的漫漫征程中,朗朗书声是教育最动人的旋律,而安稳有序的校园环境,则是一切教育教学工作的根本前提,是学子成长成才的基石与沃土。深耕乡镇教育一线三十余年的陈立华,长期专职负责龙溪铺镇全镇校园安全管理工作。于他而言,校园安全从来不是一项冰冷的工作职责,而是一份根植于心、践之于行的责任与坚守,是守护万千学子安然成长的初心使命。

安全为基,筑牢教育第一防线

从一线授课教师转型校园管理岗位,身份在变、职责在拓,但陈立华坚守的教育初心从未改变。他始终笃定一个信念:学生的成长成才,必先以平安健康为前提。“没有安全,一切归零。”这是他常挂在嘴边、也始终践行的工作准则。

校园安全从不是简单的门禁防护、围墙守护,而是贯穿校园日常、覆盖方方面面的系统工程。它藏在上下学高峰的路口疏导里,护在每日每餐的食堂食材核验中,融在逐室逐栋的电路校舍排查间,落在次次从严落实的应急演练中。校园安全兼顾有形保障与无形守护,既是校舍设施、消防交通的硬件完备,更是制度落地、安全教育、心理护航的软性浸润,全方位为师生平安保驾护航。

防患未然,构建全域安全体系

三十余年的基层教育从业经验,让陈立华深刻明白:校园安全工作重在预防、贵在长效,绝不能被动救火、事后补救。为此,他主动革新工作思路,推动全镇校园安全工作从“被动应对隐患”向“主动前置预防”全面转型,搭建起全方位、常态化、系统化的校园安全防护体系。

制度筑基,规范管理有标尺。他牵头修订、持续完善校园安全管理制度、应急处置预案,细化校园消防、食品安全、校舍安全、学生管理等各领域工作细则,覆盖师生全员、工作全程,让安全管理事事有依据、件件有章法。

常态排查,隐患清零无死角。他坚持把安全隐患排查融入日常、抓在经常,建立定期排查与随机抽查相结合的工作机制,对校舍建筑、消防设施、校园交通、食堂后厨、实验器材等重点区域、关键环节逐一细致核查,深挖细微隐患、严防微小风险,实现隐患早发现、早处置、全清零。

教育赋能,安全理念入人心。他坚持安全教育常态化、普及化,将安全课堂融入校园日常教学,通过应急演练、安全讲座、主题班会、科普宣传等丰富形式,常态化开展防溺水、防欺凌、消防安全、交通安全、应急自救等科普教育,切实提升全体师生的安全防范意识与自救互救能力。

协同共治,凝聚家校社合力。他积极搭建多方联动守护网络,主动对接公安、交通、市场监管、村委社区及学生家庭,打通家校社协同育人、联防共治渠道,汇聚多方力量,织密、织牢全镇校园安全防护网。

于微处用心,于细节坚守

校园安全无小事,细微之处见担当。在陈立华看来,校园里一处松动的护栏、一块湿滑的地砖、一个标识不清的插座,看似微不足道,实则都是潜藏的安全隐患。

日常工作中,他始终保持“眼里不容一粒隐患”的严谨态度,以脚步丈量校园每一寸土地,以细致目光排查每一处风险。近乎严苛的细节把控,不是吹毛求疵,而是对生命的敬畏、对教育的负责。正是这份精益求精、持之以恒的细致坚守,让无数微小隐患消弭于萌芽,为校园平安筑牢最坚实的细节屏障。

默默耕耘,以坚守守护希望

校园安全工作,鲜有鲜花掌声,多是日复一日的坚守、默默无闻的付出。这份工作,需要极致的严谨、长久的耐心,更需要润物无声的责任与担当。

日复一日的深耕细作,让龙溪铺镇全体师生的安全理念悄然转变,从最初的“被动接受安全管理”,变为如今的“主动守护自身安全”。整洁安全的校园环境、安稳有序的教学秩序、孩子们肆意奔跑、安心求学的身影,便是陈立华数十年坚守最珍贵的回报,也是他心中最踏实的慰藉。

教育是播种希望、静待花开的事业,而校园安全,便是滋养希望、孕育成长的一方沃土。三十余载栉风沐雨,三十余载初心如磐。陈立华以责任为基石、以专业为支撑、以爱心为底色,默默坚守校园安全一线,用日复一日的平凡坚守,守护一方校园安宁,护航万千乡镇学子向阳成长,为乡村教育高质量发展筑牢最坚实的平安根基。(作者:卿正康 特约指导:刘纪新、谭俊峰)

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