探秘小学 快乐衔接——西安市莲湖区远东实验幼儿园开展幼小衔接参观实践活动

为落实科学幼小衔接教育理念，帮助大班幼儿全面、直观地了解小学生活，缓解入学焦虑，建立积极的入学心态，2026 年 6 月 15日，西安市莲湖区远东实验幼儿园组织大班幼儿前往西安市莲湖区远东第二小学，开展沉浸式小学参观体验活动。本次活动做到前期调研、实地探访、现场记录、后期研讨环环相扣，让幼儿带着已有经验走进小学，在观察、体验、记录与交流中完成幼小衔接深度实践。

畅想“小学的一天”

活动前期，班级教师围绕 “小学的一天” 开展系列主题教学。通过课堂讲解、话题讨论、发放调研问卷等形式，引导幼儿自主开展前期调研。孩子们积极畅想、互相交流，纷纷分享自己想象中的小学课堂、课间活动、校园环境，初步了解小学生的作息、学习内容与校园规则，积累了关于小学生活的初步认知，也对此次参观之旅充满期待。

探秘小学

01整装入校，开启探秘

清晨，怀揣着好奇与憧憬，孩子们排着整齐的队伍，有序踏入远东第二小学的校园。崭新的校园环境、朗朗的读书声扑面而来，大家自觉保持安静，开启了探秘之旅。

02走进教室 感知课堂

在小学引导老师的带领下，孩子们首先走进教学楼参观教室。规整的课桌椅、标准的黑板、专用学习教具，与幼儿园截然不同的课堂布置，让大家眼前一亮。孩子们静静驻足，认真观察小学课堂的整体氛围、师生互动方式以及课堂常规，对比自己此前调研的内容，真切感受小学学习环境的特点，对课堂纪律、学习模式有了更直观的认识。

03探访部室 拓宽视野

随后，大家依次参观学校各类功能部室。一间间特色专用教室、多样的教学设施吸引着孩子们的目光。结合前期收集的资料，孩子们主动对比、提问，了解小学丰富的特色课程与拓展活动，打破了对小学生活的固有印象，感受到小学多元的学习形式。

04驻足操场，观摩运动

行至宽阔的操场，恰逢小学体育课开展。奔跑、队列、趣味运动…… 小学生活力四射的模样引得孩子们纷纷驻足观看。大家认真观摩体育课堂流程，感受小学户外体育活动的氛围，进一步了解小学一日活动的安排，体会劳逸结合的校园生活。参观全程，孩子们文明守纪、举止有礼，展现出良好的行为习惯。

05细心记录，留存见闻

参观过程中，孩子们化身 “小小记录员”，纷纷拿出相机、画纸，用自己喜欢的方式定格所见所闻。有的举起相机拍下校园建筑、明亮的教室和运动的哥哥姐姐；有的拿起画笔，快速勾勒出操场、教室、功能室的模样，将眼中的小学生活一一记录，用童真的视角留存下难忘的瞬间。活动尾声，全体幼儿来到校园标志性建筑前集体合影，一张张灿烂的笑脸，为本次校外参观画上温馨的句号。

06返程研讨，分享收获

返回幼儿园后，班级趁热打铁，组织幼儿开展专题分享讨论会。孩子们围坐在一起，结合前期填写的调研表、现场拍摄的照片、手绘作品，轮流发言、热烈交流。大家对比“想象中的小学”与“真实的小学”，分享参观中的新发现、新感受，畅谈自己对小学课堂、课间、运动、特色课程的理解。你一言、我一语，思维不断碰撞，不仅梳理了本次参观所得，也进一步加深了对小学生活的全面认知。

快乐衔接

幼小衔接是幼儿成长路上的重要转折点，科学的衔接活动并非单一的参观体验，而是经验铺垫、实地感知、自主记录、交流内化的完整过程，是让幼儿从“听说小学”变为“走进小学、读懂小学”，有效消除了入学陌生感与焦虑情绪，帮助幼儿逐步建立规则意识、任务意识与独立能力。

今后，西安市莲湖区远东实验幼儿园将持续深耕科学幼小衔接工作，不断丰富衔接活动形式，遵循幼儿发展规律，循序渐进做好身心、生活、学习、社交等各方面衔接准备，助力孩子们满怀信心，从容奔赴人生的新阶段。（西安市莲湖区远东实验幼儿园）