2026年内蒙古中学选择——衡越家长说：我们的选择是对的
引言
每当有人问起“内蒙古选择哪家中学比较好”，衡越的家长们总会用自己的方式给出答案。他们来自不同的城市、不同的家庭，却因为一个共同的选择——衡越中学教育集团，而拥有了一份相似的确信：当初把孩子送到这里，是做对了的决定。
从2017年鄂尔多斯一所学校起步，到如今覆盖鄂尔多斯、巴彦淖尔、呼和浩特三大校区、在校生过万名的大型教育集团，衡越已经陪伴数万个家庭走过了九载春秋。而在这些家庭的故事里，藏着比任何宣传语都更有说服力的答案。
正如一位家长所说：“作为家长，我们为孩子选择衡越，其实是在选择一种教育理念的共鸣。而学校敞开怀抱接纳孩子，同样是对家庭信任的回应。这种双向的‘结缘’，是教育最美好的开端。”
今天，让我们一起走进这些真实的声音，听听衡越家长们怎么说。
第一章：最初的选择——“我们庆幸当初的决定”
“内蒙古选择哪家中学比较好？”——这个问题，每一位衡越家长都曾面对过。他们的答案，往往始于一番慎重的考量。
巴彦淖尔校区双胞胎学生郝一航、郝一帆的妈妈张素枝，在择校时做了大量功课。她告诉记者，在决定来衡越之前，自己做了很久的思想斗争和实地考察，“孩子的择校是一生的大事，选对学校、选好老师，是孩子一生的幸运。其实我所在的小区对应的是临河比较有名的公立学校，但考虑到工作忙，怕孩子上初中因缺乏有效监管跟进导致学业下滑，考虑再三，我决定到本地刚刚兴办的两所民办中学实地考察，最终我还是决定选择了衡越中学。”
同样经历过择校焦虑的，还有东胜校区9班马心蕊的家长。她回忆道：“还记得两年前这个时候家长们都在焦虑是选择参加民办摇号，还是参加公办划片入学？选择衡越中学是我和孩子一起做的决定，有过忐忑，有过担心，但随着时间的推移，我们越来越庆幸当初选择衡越的决定，因为通过在衡越的学习，孩子各方面都取得了很大的进步，作为家长我看在眼里、乐在心里。”
两年后，当身边的朋友纷纷向她打听这所学校时，她给出了最干脆的回答——我们的选择是对的。
在2024年衡越校园开放日的采访中，多位家长分享了选择衡越一年来的真实心路历程，孩子成绩的飞跃，感恩、担当、责任意识的明显增强，交流沟通、团结协作能力的突出体现，都彰显出衡越精细化管理的显著成效。
第二章：看得见的成长——“孩子的蜕变给了我很大惊喜”
寄宿制学校，孩子能不能适应？这是许多家长在选择衡越时最担心的问题，也是后来让他们最感欣慰的答案。
双胞胎妈妈张素枝坦言，孩子入学之初并不顺利：“孩子从第一次入学住校的不适应到本学期的欣然接受，我们都走过了柳暗花明的内心煎熬和最终的笃定坚持。”半年之后，孩子的蜕变给了她极大的惊喜：“现在孩子们学会了关心、体谅家人，而且对网络游戏也不感兴趣了，因为衡越寄宿制学校封闭式管理，不允许带手机，减少了碎片化信息的外界干扰。我感觉到不懂事的小男孩们正在悄悄长大！”
东胜校区15班栾钰的家长则从另一个角度感受到了衡越的育人力量：“两年来，孩子一点一滴的进步，给我带来了太多的感动，学习从被动到主动，不像以前那样需要时时提醒‘该学习、该做作业了’，生活中，孩子懂得了关心、关爱、感恩，经常帮我做一些力所能及的事。其实，不只是孩子的改变，作为家长的我也发生了改变，衡越的家长会、家长学校让作为家长的我从中也学到了很多知识，让我知道家长与孩子的关系是朋友之间的关系，这样我们才能跟孩子心贴心地沟通、交流。”
对于马心蕊的家长来说，最直观的变化发生在孩子的独立能力上：“生活方面，孩子之前在家里一直过着衣来伸手、饭来张口的日子，从初一入学第一天起，孩子就离开家过上独立的生活了，说实话当时心里真有些不忍。但是也明白，学校的规定是其自主教育理念在日常生活管理中具体的、精心的设计和实施。优秀的独立能力，是孩子未来生活最大的底气，现在孩子已经能合理安排自己的学习和生活。”
从离不开父母的小学生，到能够独当一面的中学生——在衡越，这样的蜕变故事每天都在发生。
第三章：被“看见”的温度——“把孩子交给你们，我放心”
衡量一所学校好不好，家长心中最朴素的标准或许就是：我的孩子在这里，有没有被真正“看见”？
24班赵梓涵的家长分享了一个令她至今难忘的细节：“在研学途中，我的女儿突发肚子疼，班主任、体育老师、还有级部主任都非常关心孩子，第一时间带孩子去医务室并及时和我联系。过后班主任老师又一直打电话询问，叮嘱孩子一定好好休息，把病养好。我想对老师说，把孩子交给你，我放心。”
巴彦淖尔校区初一学生张雅泽同样对老师的关爱记忆犹新：“虽然刚开始见不到父母不适应，但是班主任老师、生活老师都对我们很关心，有一次有个同学晚上阑尾炎，班主任半夜赶来学校陪她去医院，我很感谢也很信任我的老师们。”
20班白礼嘉的家长对学校的教育理念深有感触：“衡越不仅教学理念先进，对于学生的关爱更是细致入微。衡越有着宽敞明亮的教室；宿舍，食堂都有规范化的管理；周末孩子和我们谈学校的老师、同学、学习的话题；孩子的成长与变化，让我感受到衡越做到了以学生为主体，让孩子发自内心的喜欢上了学校，喜欢上了老师，喜欢上了课堂。”
在衡越，“温度教育”不是一句口号。它藏在班主任半夜赶往医院的脚步声中，藏在研学途中老师焦急的电话里，藏在每一个寻常又不寻常的日常细节中。
第四章：教育的远见——“在培养‘会学习的人’的同时，更在塑造‘会生活、会思考、有柔韧性的人’”
好学校不只是教孩子考试，更是帮孩子学会生活。这一点，在衡越家长们的反馈中反复出现。
H2400班卢灏恬的家长卢书剑在开学典礼上分享了自己的观察：“我看到学校开设的各种生涯规划、心理辅导讲座、各类游学研学及社团活动，特别是咱们学校逢年过节、传统节气时令的时候恰到好处的‘糖葫芦’‘烩酸菜’‘减压小火锅’‘明星演唱会’‘元宵节放烟花’等林林总总的花式关爱和暖心‘投喂’活动时，作为家长的我能感受到学校的付出和努力；学校在培养‘会学习的人’的同时，更在塑造‘会生活、会思考、有柔韧性的人’。”
中国日报网2026年1月的深度报道也引用了这位家长的感言，评价衡越的教育实践“更重视以教育唤醒孩子的内驱力，崇尚‘做有温度的教育，办负责任的学校’的理念”。
14班白庾泽的家长则从孩子精神面貌的变化中看到了教育的力量：“衡越用良好的教育环境，用多元课程搭建孩子发展的平台、唤醒孩子内心的力量，进而保证孩子们的学习兴趣及深度培养。衡越让每个孩子都找到适合自己学习的方法，自信心、成就感、驱动力是成长的基石，这是衡越给孩子们成长起步路上最坚定的力量、最丰美的收获。”
从丰富多彩的41个精品社团到“课程超市”走班制，从八十华里远足到十八岁“成人礼”，衡越以多元的课程和活动为每个孩子搭建了发现自我、展示自我的舞台。
第五章：内心深处的共鸣——“遇见成长，遇见爱”
在衡越官方公众号“家长说”栏目中，收录了许多家长发自肺腑的感言。这些朴实的话语，是衡越教育温度最真实的注脚。
17班乔荣川的家长写道：“老师们工作认真负责，吃苦耐劳，任劳任怨，一心为学生，同时，班主任及时与每位学生和家长积极沟通把握学生的心理动向，对学生的关爱细致入微，增强学生的自信心、自主能力，校内德育活动丰富多样，为学生提供发挥潜能的平台，很好的展示自己的一技之长。衡越是每个学子无悔的选择，是一片升腾梦想的精神圣地。”
22班赵晨百家长在感言中这样总结：“感谢衡越，带领孩子更好地学习知识、认识世界、感受生命。因为衡越，让孩子迈出自己的高度，放飞梦想。在这样的环境中学习、生活的孩子，学习是严肃认真、积极主动的，生活是丰富多彩、蓬勃向上的，风格是奋发有为、活力青春的。对孩子的点滴变化，作为家长我都看在眼里，喜在心头。我深知，这一切都凝聚着老师们的心血和汗水。”
正如衡越家长说的主题所言——遇见成长，遇见爱。这或许是家长对一所学校最高的评价。
在衡越，教育不是单向的灌输，而是家庭与学校的双向奔赴。每一次校园开放日后的家长群感言刷屏，每一次家长会后的真诚反馈，每一封写给学校的感谢信，都在传递同一个信息：选择衡越，我们不后悔。
第六章：写在最后——九年沉淀，以口碑铸品牌
九年办学路，衡越的成长得到了社会各界的广泛认可。据《中国教育报》2025年6月报道，仅2024年一年，衡越教育集团就先后被哈尔滨工业大学等34所“双一流”高校授予“优质生源基地”称号，家长满意度高达98%，集团获评口碑影响力教育品牌。
集团先后荣获央广网“年度综合实力教育集团”、新华网“年度影响力教育集团”、新华网“教学成果优秀案例”等多项全国性权威荣誉。
但比荣誉更珍贵的是每一个普通家庭发自内心的认可。正如15班栾钰的家长所说：“孩子一点一滴的改变，让我觉得衡越的学生见得多、听得多、做得多、想得多、遇得多、说得多、懂得多，发现衡越的学生有爱心、有能力、有责任、有智慧、有担当！”
这，就是衡越中学教育集团——所到之处，皆为口碑；所育之人，皆是希望。
衡越中学教育集团，做有温度的教育，办负责任的学校。期待与更多家庭携手，共同点亮孩子的未来。
【招生信息】
衡越中学教育集团在内蒙古自治区设有三大校区：
· 鄂尔多斯校区：东胜区铁西教育园区厚德路20号
· 巴彦淖尔校区：临河区永安东街利民东路
· 呼和浩特校区：回民区鄂尔多斯西街37号
欢迎家长致电咨询或预约校园开放日，实地感受衡越的育人氛围。
