智慧领航，香洲区AI赋能教育“亮”起来

4月28日至30日，香洲区人工智能赋能教学展示与交流活动在珠海市第十六中学圆满举办。本次活动紧扣教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》要求，全力推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖，让AI真正成为教育变革的强劲引擎。这不是单一学科的“技术尝鲜”，更不是少数骨干教师的“独角戏”，而是覆盖全学科、惠及全体教师的系统性探索。

三天时间里，20位教师登台授课、3位专家与13位教师分享讲座，覆盖全年级、横跨全学科。这不是在某个学科上做“盆景”，而是在全学科层面铺开“风景”。当AI走进每一间教室，教育会发生什么？香洲正在用自己的实践给出答案。

AI让教学告别“凭经验判断”，实现“用数据精准导航”。

物理老师石毅在《以境探理——从鱼缸现象初识浮力》一课中，借助AI学情分析系统实时生成全班作答报告。发现“物体浸入深度是否影响浮力”一题错误率高达42.4%后，他当即调整教学节奏，用小组实验让探究真实发生。课后，还利用系统为学生分层推送差异化拓展练习，个性化学习在课堂落地生根。

语文老师戴唐儿带领学生与AI闻一多智能体对话，从重音、语气、情感等维度获得即时演讲反馈。有学生收到“针对性不足”的评价后主动追问优化，在互动中深刻理解“演讲要直击人心”的核心要义。

AI赋能，先育师者。一场教学工具与思维的双重变革，正在香洲教师身上发生。

“教了近十年书，突然又变回了教学新手。”语文老师申爱玲为激发学生《简・爱》阅读兴趣，自学AI词云图制作、训练作者智能体、编写互动小游戏。当看到一向沉默的男生全身心投入任务时，她重燃刚入行时“上好一节课”的热忱。

“会用AI的老师，一定能走得更远。”生物老师叶珍在实践中领悟：AI应用的核心，不是堆砌功能，而是解决教学真问题。

教研员与名师团队全程走进课堂，手把手打磨课程，每一节AI课至少历经三轮深度研磨，帮助教师把AI从“课后锦上添花”前移为“课初精准诊断”。正如一位教研员所言：“我们打磨的不是一节课，而是以学定教、数据驱动的教学思维。”

教育变革的最终答卷，由学生书写。AI走进课堂，为孩子带来了全新的学习体验。

“它就像老师，知道我哪里不会。”八年级学生小赵在语文课上，通过平板练习发现自己卡在内容概括环节。向AI助手求助后，系统不仅给出解题方法，还精准推送匹配薄弱点的练习，这份“被精准看见”的体验，让学生倍感珍贵。

一向安静的小胡，在AI辅助的对联创作课上罕见举手。“先跟AI对话，不用直接面对全班，没那么紧张。”AI的暖心提示让她思路更清晰，也让她勇敢迈出表达第一步。老师感慨：技术为孩子搭建了安全的表达舞台，让内向的孩子也能自信发光。

“让技术服务教育，让教育温暖每一个生命。”在香洲，这从来不是一句口号，而是一份正在落地的“施工图”。从设施升级到师资培育，从课程落地到场景应用——一套支撑AI赋能教育常态化的长效机制正在加速成形。我们相信，技术是理性的光，教育是温暖的风。当两者在香洲的校园里相遇，每一个孩子，都将被更好地看见。

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