匠心润文 桃李争辉——德兴高中三位作文指导教师风采纪实

近日，《澧水文学》校园版总第52期出版了，桑植县德兴高级中学三篇佳作入选。王晶晶、刘桢、刘雨琪三位同学以其新颖的构思、独特的文字表述、尽显朴实而优美的文采，读之令人赏心悦目，背后是葛梅英、蔡欣洁、尚胡惠三位指导老师的倾心付出。作为民办高中，该校学生普遍文字基础薄弱、写作信心不足，从语句通顺到立意成文，每一步提升都饱含着老师们的坚守与智慧。三位老师风格鲜明、各展所长，用不同的教育方式，点亮了学生的文学之路。

尚胡惠 （左）蔡欣洁（中）葛梅英（右）

葛梅英老师沉稳务实、经验丰富。深耕语文教学多年，她始终秉持“言为心声，文如其人”的理念，坚持作文是心灵的抒发，而非辞藻的的堆砌。湖南师范大学汉语言文学专业的扎实功底，为她奠定了专业高度；数十年一线教学经验，让她精准读懂学生的写作困惑。她善于一针见血破解写作瓶颈，以耐心唤醒学生灵性，用专业功底引导学生打开思路、深化情感、打磨语言，不仅教会学生写作，更教会他们观察与思考。在她的引领下，基础薄弱的学生逐步写出有思想、有温度、有灵魂的文字。

蔡欣洁老师温柔耐心、暖心陪伴学生。她坚持温柔走心的教学方式，认为有共情的作品才有温度。得知学生获奖，她第一时间分享喜悦，欣慰于学生从构思、修改到定稿的不懈付出。她常说，写作最珍贵的不是摆弄技巧，而是独一无二的真心情感的表达。面对写作基础薄弱的学生，她全程陪伴、细致点拨、暖心鼓励，用耐心消解学生的畏难情绪，用温柔守护学生的表达欲，让学生敢于书写心声、传递真情。

尚胡惠老师勇于创新、方法灵动。面对学生文字功底薄弱的现状，她大胆突破传统教学模式，以新颖有趣的方法激活写作思维。她巧用情境引导、素材拓展、思路拆解等方式，化枯燥写作为趣味表达，精准破解学生表达生硬、思路闭塞等难题。在指导学生创作《童年追梦 少年追光》时，她以创新思路锤炼语言、梳理结构，让文字鲜活有力，用活力与巧思为写作教学注入新动能。

一支粉笔写初心，三尺讲台润文心。葛梅英的沉稳大气、蔡欣洁的温柔暖心、尚胡惠的创新求索，在民办高中作文教学的道路上迎难而上、潜心育人。她们用专业与热爱，帮助学生突破自我、绽放文采，让文字之花在德兴校园绚烂绽放。（桑植德兴高级中学 罗桂华）