传承红色基因 播撒岐黄星火——山东学子深入幼儿园开展“红岐育人”文化实践

2026年寒假，“明眸同行·眼绎春晖”志愿服务队走进山东省日照市的培森生态幼儿园与学林幼儿园，为孩子们带来了一场别开生面的文化盛宴。实践队伍巧妙融合红色故事、中医药非遗、经典诵读与健康知识，为260余名幼儿开启了一段难忘的“文化启蒙之旅”，探索出了一条富有特色的“红色+中医药+非遗+经典”幼教实践新路径。

精准滴灌：“故事+实物+手工”让文化浸润童心

面对学龄前儿童这一特殊群体，如何将厚重的红色历史与深奥的中医药知识转化为他们喜闻乐见的内容，是实践团队面临的首要挑战。答案在于“精准滴灌”与“沉浸体验”。

在培森生态幼儿园，志愿者们化身“故事大王”和“文化导游”。他们利用色彩鲜艳的绘本、生动有趣的动画短片，为孩子们讲述革命年代的红色小故事，并结合日照本地红医事迹，引出艾草等生活中常见的中药材，将“红色”与“草本”自然链接。当抽象的“革命精神”与具象的“草药清香”相遇，文化便有了可触摸的温度。

为了让这份温度可感可制，活动设置了丰富的手工体验环节。在志愿者指导下，孩子们兴致勃勃地动手制作中药香牌和非遗竹编中药风铃小船。捻药、填粉、压模，空气中弥漫着草本的芬芳；编竹、系铃、装饰，指尖流淌着非遗的技艺。一件件独一无二的作品从孩子们手中诞生，这不仅是手工作品，更是中医药文化与非遗技艺融合之美的初体验。

深化拓展：个性化设计激发幼儿自主创造力

在学林幼儿园的活动中，团队在前次经验基础上进一步优化升级，更加强调“体验的深度”与“创造的自主”。

宣讲环节不再局限于多媒体，志愿者们带来了真实的药材标本。孩子们可以看、闻、轻轻触摸，直观感受中药材的形态与气息，好奇心被极大激发。“这是什么叶子？”“它有什么味道？”一个个问题接连不断，探索的种子悄然萌发。

手工环节被赋予了更多创作自由。在制作竹编风铃小船时，志愿者鼓励孩子们在既定框架内融入自己的想象，用彩笔、贴纸装饰属于自己的“文化之舟”。护眼知识科普也告别了枯燥说教，转而通过“蒙眼贴画”、“视力保护棋”等小游戏进行，孩子们在欢声笑语中记住了科学用眼的小窍门。经典诵读环节则化身《诗经·芣苢》分组竞赛，在清脆的童声朗诵中，古老的诗歌与其中蕴含的药用植物（车前草）知识悄然入心。

成效显著：多维赋能实现“实践育人、文化传薪”

本次活动实现了多维度、深层次的成效。对于260余名幼儿而言，这是一次成功的文化启蒙。红色精神的质朴光辉与中医药文化的博大精深，以最亲切的方式完成了首次触及，有效厚植了文化认同与自信。手工活动锻炼了精细动作与协调能力，护眼知识培养了健康生活的早期习惯，经典诵读提升了语言感受力，获得了园方与家长的高度认可。

对于实践团队而言，这更是一次深刻的成长锤炼。从活动策划、物料准备到现场控场、应急处理，团队成员的组织协调、沟通表达与解决问题的能力得到了全方位锻炼。面对孩子们纯真的笑脸和求知的眼神，他们的社会责任感与志愿奉献精神愈发坚实。团队成功将课堂所学转化为服务社会的实际行动，践行了“实践育人”的初衷。

更重要的是，本次活动形成了一套可复制、可推广的“红色+中医药+非遗+经典”特色实践模式。该模式精准贴合幼儿认知规律与兴趣点，证明了优秀传统文化与现代教育理念在学前教育阶段进行深度融合的可行性与巨大潜力。

展望未来：构建长效机制让星火成炬

基于本次活动的成功经验与反思，未来“明眸同行·眼绎春晖”志愿服务队将在形式上探索融入儿童绘画、手势舞、情景剧等更多互动元素，持续提升吸引力；在内容上将进一步研究幼儿认知心理，对红色与中医药知识进行分级、细化、故事化改编，深化浸润效果。

尤为关键的是，与幼儿园共建常态化、长效化的合作机制被提上议程。通过建立固定的实践基地、定期开展主题文化活动、培训幼儿园师资等方式，可以将这份文化的“星火”固化为持续照耀童年的“火炬”，确保文化传承不息，实践育人不止。

这个寒假，在日照的两所幼儿园里，红色的基因、岐黄的智慧、非遗的技艺与千古的诗篇交织共鸣。大学生志愿者们用热情与智慧，完成了一场与童心的双向奔赴。他们播下的，或许只是一颗颗微小的文化种子，但在精心灌溉下，这些种子必将破土而出，终有一天，成长为支撑文化自信的参天大树。实践虽暂告段落，但“红岐育人”的故事，未完待续。（贺心怡，耿飞跃，范子涵，李冉冉，刘远琪）