研医问道齐鲁地，承薪护佑健康途——山东中医药大学护理学院实践团社会实践纪实

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为深入探寻中医药文化根脉、践行青年服务使命，山东中医药大学“岐黄研医·齐鲁承薪”实践团回乡看齐鲁。我们以博物馆为“寻根”之地，追溯岐黄源流；以幼儿园为“萌芽”之所，播种国粹希望；以敬老院为“践行”之基，守护银发安康。 三站递进，旨在完成一场从文化认知到服务奉献的深度实践。

第一站：溯源——在博物馆中感受文化根脉

"求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。" 魏征的这句话，道出了我们选择博物馆作为第一站的深意。山东中医药大学博物馆，这座承载着齐鲁大地中医药文化记忆的殿堂，成为了我们此次实践的起点。走进博物馆，仿佛穿越了千年的时光。从神农尝百草的传说，到扁鹊望闻问切的医术；从《黄帝内经》的深邃理论，到《本草纲目》的集大成之作，每一件文物都在诉说着中医药文化的源远流长。

图为团队成员在参观了解中医学起源历史。秦藝滔 供图

图为我国中医药文化的历史主题展览。曲柯峄 供图

在这里，我们不仅看到了古代医家的智慧结晶，更感受到了中医药文化在齐鲁大地的深厚根基。作为新时代的中医药学子，我们深知自己肩负的责任——不仅要学习先辈们的医术，更要传承他们"大医精诚"的精神品格。

第二站：传承——在幼儿园中播撒希望种子

"少年强则国强，少年独立则国独立。" 梁启超在《少年中国说》中的呐喊，激励着我们将实践的第二站定在了幼儿园。中医药文化的传承，不能只停留在书本和博物馆中，更要从娃娃抓起，让这颗文化种子在孩子们的心中生根发芽。

当我们带着精心准备的中医药文化绘本走进幼儿园时，孩子们清澈的眼神中充满了好奇。我们用通俗易懂的语言，为他们讲述中药知识，教他们认识身边的中草药，让他们在游戏互动中感受中医药的魅力。

图为团队成员教孩子们辨认常见中药及功效。崔晓康 供图

图为团队与孩子们的合影留念。秦藝滔 供图

看着孩子们认真地辨认着各种草药，听着他们稚嫩的声音说出"这是金银花，可以清热解毒"，我们仿佛看到了中医药文化传承的希望。正如孔子所言："后生可畏，焉知来者之不如今也？"这些祖国的花朵，或许就是未来中医药事业的接班人。

第三站：践行——在敬老院中诠释仁心仁术

"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。" 孟子的这句名言，为我们此次实践的第三站——敬老院，赋予了更深的内涵。如果说博物馆是文化传承的源头，幼儿园是文化传承的希望，那么敬老院就是我们践行中医药服务理念的实践场。

在敬老院里，我们运用所学专业知识，为老人们提供中医健康咨询。从耳穴压豆到穴位按摩，从饮食调理到运动指导，我们用心倾听每一位老人的健康诉求，用专业的知识为他们解答疑惑。

图为团队成员在为敬老院工作人员科普中药香囊的制作方法和原料。邓梦瑶 供图

图为团队成员与敬老院工作人员合影留念。邓梦瑶 供图

正如《大医精诚》所言："凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。"在为老人们服务的过程中，我们也从他们身上学到了宝贵的人生经验。

回顾此次实践的三个站点，我们发现这是一个由浅入深、由理论到实践的完整过程。博物馆让我们溯源文化根脉，幼儿园让我们播撒传承种子，敬老院让我们践行仁心仁术。这三个站点，构成了一个完整的文化传承和服务社会的闭环。

《礼记·大学》有言："物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。"我们的实践正是遵循了这样的逻辑顺序：从文化的本源出发，到传承的希望培育，再到服务的实践检验。这种递进式的安排，让我们对中医药文化的传承有了更深刻的认识。

在实践中，我们更加深刻地理解了"研医问道齐鲁地，承薪护佑健康途"这句话的内涵。以“齐鲁地”点明地域文化根基，用“岐黄薪火续传承”呼应中医药文化的延续，与“研医问道”形成“探索-传承”的逻辑闭环，突出对传统医学的继承与发扬。而“承薪护佑健康途”则以“承薪”呼应“薪火”，以“护健康”回扣“护安康”的初心，强化“传承中践行使命”的核心内涵。

此次回乡看齐鲁的实践之旅，让我们这些年轻的中医药学子收获颇丰。我们不仅在实践中巩固了专业知识，更在服务中提升了思想境界。

未来的路还很长，但我们已经找到了前进的方向。我们将继续秉承"大医精诚"的精神，在传承中创新，在创新中发展，为中医药事业的振兴贡献青春力量。因为我们深知，中医药文化的传承不是一代人的事，而是需要我们一代又一代中医药人接续奋斗的伟大事业。

岐黄薪火，必将代代相传；青春仁心，定能护佑安康！