护航成长健康启蒙认知之光——南通大学“儿童知性护航队”走进市少儿图书馆开展儿童性教育公益实践

2026-02-04 16:27:07 来源：中国焦点日报网

近日，在南通市少儿图书馆，一堂别开生面的“必修课”正在温馨进行。这堂课的主题关乎成长与守护，授课“老师”是一群来自南通大学护理学、临床医学、心理学、教育学等专业的青年学子。他们组成的“儿童知性护航队”，以“身体小秘密，快乐共守护”为名，将专业的儿童发展与教育知识，转化为一场生动、温暖且深刻的亲子公益实践。这不仅是知识的传递，更是在国家高度重视未成年人保护、全社会共同关注儿童健康成长的背景下，一次在公共文化空间里，关于爱与自我保护的现代教育探索。

活动伊始，一段由团队原创的科普动画《隐私安全小卫士》结合可视化讲解材料，牢牢吸引了孩子们的目光。这种将身体结构与隐私保护概念，转化为符合儿童认知特点的生动形式，是团队响应《未成年人保护法》关于“开展适合其年龄的性教育”要求的具体实践。现场观察发现，陪同的家长们神情专注，频频颔首，这种亲子共学的模式，为后续开放、坦诚的互动奠定了良好基础。

随后的环节设计，体现了从认知到实践的精准引导。在“安全知识问答”中，队员们依据前期对上千名家长的调研所揭示的需求，精心设计问题卡片。“哪些部位需要特别保护？”等问题，引发了孩子们积极的思考，许多家长也俯身加入低声讨论。知识在亲子间自然而然地流动，这正是团队致力于构建的“儿童直接赋能+家长环境支持”双轨服务模式的生动缩影。

更具温度的是“我的身体我做主”亲子创意涂鸦环节。在这里，教育与艺术温馨结合。孩子们用画笔认真描绘，家长们在旁以平等的姿态轻声引导，共同完成一幅幅独特的“身体保护地图”。作品上，“勇敢说‘不’”、“这是我的权利”等由家庭共同写下的语句，不仅是课堂成果，更是亲子协同建构身体主权意识、提升家庭防护能力的美好见证。从初时的些许羞涩到全情投入，活动现场始终流淌着专注而温暖的共学氛围。

“我们观察发现，科学的性健康教育必须兼顾专业性与人文温度。”参与活动的学生负责人表示，“作为未来的医护工作者和教育者，能运用所学，积极响应《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》的号召，为家庭提供一种科学、坦然的沟通范本，帮助孩子们从小建立健康、积极的自我认知，我们深感这项实践的价值远超课堂本身。”

这支“儿童知性护航队”依托高校多学科优势，已系统研发了涵盖绘本、游戏棋、科普视频在内的原创教具体系，并在南通六县一市的医院、学校、社区开展了超过50场实践，服务覆盖2000余人次，形成了“高校专业支撑-医疗权威指导-学校协同推进-社区落地服务”的可复制的服务模式。

南通大学一贯倡导将专业知识与社会服务紧密结合，此次“儿童知性护航队”的图书馆公益行动，正是这一育人理念的鲜活践行。它从一个关乎每个儿童安全未来的“小切口”入手，直面社会需求，探索了高校智力资源服务社会、赋能家庭教育、补充学校教育的新路径。这堂在图书馆里进行的身体认知课，其意义远不止于传授具体知识。它是在国家政策引领下，全社会协同构建儿童友好型环境的一次积极探索。它用行动表明，对儿童的全面呵护包括至关重要的身体认知与自我保护教育，需要家庭、学校、社会与专业力量形成温柔而坚定的合力。这支大学生护航队播下的，不仅是安全的种子，更是关于尊重、沟通与爱的文明基因，为守护儿童健康成长的共同事业，贡献着青春的智慧与力量。