【美术与书法学院】——多元实践探文脉 黄河精神润心田

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回……”在潍坊第八中学的校园里，身着汉服的学子们伴着黄河奔腾的影像齐声诵读，雄浑的诗声与母亲河的壮阔意象交织，拉开了黄河流域传统文化传承系列活动的序幕。近年来，全省各地学校以多元实践为载体，引导学生通过摄影、访谈、微视频创作等多种形式，深挖黄河文化内涵，让传统节日、民风民俗、非遗技艺在青春实践中焕发新生，在文化浸润中筑牢青年一代的文化自信与地域认同。

在黄河沿岸的乡村与城市，一支支学生实践团队成为文化传承的生力军。济南某中学“黄河记忆”实践小组走进济阳街道，用镜头记录鼓子秧歌的铿锵舞步，通过访谈老艺人梳理秧歌的历史渊源与传承脉络，最终形成的调研报告详细呈现了这一民俗艺术的现状与发展建议。“采访中，78岁的李爷爷握着我们的手说‘就怕这手艺没人传’，这句话让我们深感责任重大。”团队成员王同学说，他们制作的微视频《鼓点里的黄河魂》在校园平台播放量突破万次，让更多同龄人了解到民俗文化的魅力。

非遗传承现场更是青春涌动。在杨家埠木版年画作坊，潍坊八中的

学生们在非遗传承人的指导下，手握刻刀学习年画刻板技艺，35度的刀刃倾斜角度、“心正刀自直”的技艺箴言，让学生们在一凿一刻中体会传统文化的工匠精神 。“原来‘金玉满堂’年画里的锦鲤要刻36片鳞，每一片都藏着古人对圆满的期盼。”参与实践的韩同学有感而发，她创作的现代题材木版年画《黄河新貌》，将母亲河生态治理成果融入传统技艺，成为非遗创新的生动尝试。在淄博，学生们走进陶瓷烧制工坊，学习黄河泥陶的制作工艺，将黄河流域的地理特征、民俗故事融入陶艺设计，让古老技艺承载新时代的文化表达。

传统节日成为文化传承的重要载体。春节期间，聊城学子开展“黄河年俗寻访”活动，记录鲁西地区贴春联、蒸花糕、祭灶王的传统习俗，制作的“黄河年俗图鉴”在社交媒体广泛传播；端午时节，济宁各学校组织包粽子、编五彩绳、诵楚辞活动，结合运河文化与黄河文化的交融特色，让学生在传统习俗中感受家国情怀；中秋佳节，烟台学生举办“黄河月·故乡情”诗歌分享会，通过原创诗词创作、经典名篇诵读等形式，抒发对母亲河的崇敬与对家乡的热爱。

校园内，经典诵读与书法展演常态化开展，让黄河文化浸润日常教学。徐洼校区的“诵读书画双盛宴”上，各年级学子轮番登场，一年级萌娃奶声吟诵《黄河谣》，六年级学子齐声演绎《黄河颂》，书法展区内楷书工整、行书飘逸，一幅幅以黄河文化为主题的书画作品，展现着学子们对传统文化的理解与热爱。青岛某中学将黄河文化融入跨学科教学，历史课上探寻黄河流域的文明起源，语文课上品读黄河主题诗文，美术课上创作黄河风情画作，让学生在学科融合中全方位感受黄河文化的博大精深。

推普助力乡村振兴计划的实施，让黄河文化传承与民生发展紧密相连。临沂、菏泽等地学生志愿者走进黄河滩区移民村，开展普通话推广志愿服务，通过趣味课堂、情景模拟等形式，帮助村民提高普通话水平。“以前卖农产品只会说方言，游客听不懂，现在跟着学生们学会了普通话，网上直播带货也敢开口了！”东明县某村村民王大妈笑着说。学生们还帮助村民制作农产品宣传微视频，将黄河滩区的农耕文化、民俗风情融入推广内容，既提升了农产品的知名度，也让黄河文化在乡村振兴中得以传播。

从课堂到田野，从校园到乡村，多元实践让黄河文化不再是书本上的文字，而是可触摸、可感知、可传承的鲜活力量。“黄河文化传承不是简单的复刻，而是要让青年一代在实践中理解其精神内核。”省教育厅相关负责人表示，通过系列活动的开展，越来越多的学生成为黄河文化的继承者、传播者和创新者。当青春力量邂逅千年文脉，当实践行动赋能文化传承，黄河流域的传统文化正在新时代绽放出更加耀眼的光彩，滋养着青年一代的文化自信与家国情怀。

（曲阜师范大学美术与书法学院青衿之志，履践致远实践队孙佳蕊）