【曲园学子寒假社会实践】——赴寿光深耕柯达伊教学助力特教融合发展

为响应国家特殊教育高质量发展政策，探索柯达伊教学法本土化应用路径，1月22日，曲阜师范大学“乐音疗愈，稚梦新生”乐育实践队奔赴山东省潍坊市寿光市特殊教育学校，开展寒假社会实践活动，以音乐为桥，为特殊儿童搭建身心康复与社会融合的温暖通道。

图为实践队员鼓励孩子展示自己

以乐声传递热忱，用陪伴守护童心。这次实践聚焦特殊儿童行为感知与情绪表达干预核心需求，依托音乐学院专业教学优势，精心打磨16课时柯达伊音乐疗愈教案体系。课堂上小朋友们，在实践队员们的引导下，渐渐的也动起来，跟着律动，一起拍手、跺脚，队员们深知这就是音乐疗愈的必要性。实践队员们通过歌唱教学、节奏游戏、体态律动等丰富多元的形式，为特殊儿童提供系统化、个性化的音乐疗愈课程。

图为实践队员实践教学内容

实践期间，实践队员们严格遵循“调研诊断—动态教学—反馈优化”的工作流程。筹备阶段，队员们通过访谈一线教师、观察儿童行为特点，把握特殊儿童的康复需求与教学禁忌，同步完成律动道具制作、本土音乐素材筛选等物资筹备；集中授课阶段，小班化教学模式确保每位儿童都能获得充分关注，实践完全队员们每日记录课堂表现、开展课后复盘，联动家校收集反馈建议，持续优化教学内容与节奏。

图为实践队员与孩子们互动

“音乐就像一束光，照亮了孩子们的世界。我记忆最深的是一个扎着小辫的小女孩，踊跃地与实践队员互动，看到他们从羞涩躲闪到主动参与，从沉默寡言到跟着节奏哼唱，再到最后大胆地展示自己时，我们真切感受到了音乐疗愈的力量。”实践队队长郑万鑫分享道。此次实践不仅有效提升了特殊儿童的音乐感知、社交互动与情绪调节能力，更填补了柯达伊教学法在基层特殊学校本土化应用的实践空白，构建了“音乐疗愈+特殊教育”的创新服务模式。

图为实践队员在寿光市特殊教育学校合影

曲阜师范大学音乐学院“乐音疗愈，稚梦新生”队积极响应国家返家乡社会实践政策，并坚持“知行合一”的行动理念，将专业所学与社会需求相结合，青年学子以实际行动反哺家乡、服务基层。本次实践中，乐育实践队以音乐为纽带，既锻炼了队员们的专业应用、社会服务能力，将返乡热情转化为服务特殊群体的实际行动，践行大学生的社会责任与使命担当，提高曲园青年学子在服务特殊群体的过程中强化社会责任感与关爱意识，用实际行动助力教育公平与资源均衡，为特殊教育提质升级注入青春动能。也将持续为家乡特殊教育事业发展注入青春动能，用实际行动诠释“返家乡、建新功”的青年担当。（撰稿人：郑万鑫）