“硅基读书会”探讨AI时代的学习价值与学风建设

在人工智能技术深刻重塑社会的当下，学习的意义与方式正面临新的审视。为引导青年学子在技术浪潮中保持清醒认知、坚守学习主体性，宁波职业技术大学人工智能学院于11月27日下午成功举办第七期“硅基读书会”。本期活动以“智读·慧学：在AI时代，我们为何学习？”为主题，通过深度阅读、观点分享与圆桌思辨，开启了一场关于人类学习本质与技术辅助边界的深刻对话。

活动前期，学院组织同学们围绕推荐书目《重新学会学习》开展了为期七天的线上阅读打卡，为线下讨论奠定了扎实的理论基础。读书会现场，老师首先以一段展现AI前沿应用的视频及一份AI生成的作业案例切入，直观引发学生对技术双刃剑效应的思考。她指出，本次讨论的核心并非寻求标准答案，而是共同直面“当AI学得更快时，人的独特价值何在”这一时代命题。

在观点分享环节，四位学生代表结合自身专业实践，分享了各自的见解。孙宜秀同学强调，AI可作为提供参考思路的工具，但无法替代人的独立分析与逻辑推理能力；项雨婷同学提出“会提问比会找答案更重要”，认为提出好问题的能力是使人脱颖而出的关键；胡平健同学将AI比喻为“思维的拐杖”，提醒大家要借助技术强化而非取代自身的“思维肌肉”；赵鑫豪同学则在肯定AI效率优势的同时，指出了其可能伴随的信息真实性风险与社会安全隐患。这些从不同视角出发的思考，生动展现了当代大学生对技术应用的审辨立场。

随后的“圆桌思辨会”将讨论推向深入。师生围绕“善用”与“过度依赖”的边界问题展开热烈探讨。老师以学习算法为例阐明：关键在于学习者是否始终保有理解、决策与反思的主体性。这一辨析帮助同学们进一步厘清了人与工具的主次关系。

活动最后，与会学生共同发起并签署了一份“新学风”倡议书，倡导在AI辅助下，应更加注重培养主动学习、批判思考与解决复杂现实问题的核心能力，抵制单纯追求效率而忽视深度理解的倾向。易鑫钰老师在总结中勉励同学，面对技术浪潮，既不应盲目追随陷入焦虑，也不可固步自封拒绝进步，而应在善用工具的同时，始终坚守人之为学的内在动力与智慧尊严。

本期读书会以思辨促行动，不仅深化了学生对AI时代学习本质的理解，也为学院推动“智育”与“德育”相融合、构建理性健康的学术文化氛围提供了有益的实践平台。（易鑫钰 宁波职业技术大学人工智能学院）