安阳师范学院学子深入滑县探秘木版年画非遗传承

2025年9月30日至10月13日，安阳师范学院“破壁新匠”社会实践团队奔赴河南省安阳市滑县，开展以木版年画非物质文化遗产保护与创新为主题的社会实践活动。此次实践旨在响应国家文化传承号召，通过实地调研、专家访谈和互动体验，推动木版年画这一古老技艺在数字时代的年轻化表达与价值升级。团队在为期数周的实践中，深入年画工坊、村落和博物馆，与非遗传承人面对面交流，亲身体验刻版拓印工艺，并借助数字化手段为传统非遗注入新活力。

实践首站，团队来到滑县永顺木版年画有限公司，拜访国家级非遗传承人耿建社。耿建社从事木版年画创作四十余年，是滑县年画技艺的活态传承人。在访谈中，他详细讲解了木版年画的核心技艺：“刻版和套色是年画的灵魂，一刀一刻都讲究力道和韵味。但现在年轻人觉得学得慢、收益低，愿意深耕的越来越少，许多精细技法面临失传风险。”当团队提出利用AR技术让年画“动起来”的设想时，耿建社表现出浓厚兴趣：“我非但不排斥新技术，反而觉得这是让木版年画焕发新生的好机会。但前提是不能丢了根本——刻版的刀法、天然颜料的质感，这些核心不能变。”他的话语中透露出对传统技艺的坚守与对创新的期待。团队成员现场演示了AR年画产品，扫码后门神形象跃然屏上，作揖祝福，引得在场人员连连称赞。

随后，团队走访滑县前李方屯村，探访木版年画第四代传承人张连生。在这个以年画闻名的村落，团队目睹了传统作坊的现状。张连生坦言：“村里坚持做年画的只剩十几户，大多是50岁以上的老人。年轻人外出打工，没人愿学这门苦手艺。”销售渠道单一、机器印刷品冲击等问题让他忧心忡忡。当团队提出通过线上平台帮助拓展销售时，张连生表示愿意尝试，但担忧道：“怕操作不好，也怕新技术产品影响手工年画销量。”团队成员回应称，团队将设计差异化方案，确保手工年画的核心价值不受损害。实践中，团队成员还亲手体验了拓印过程，从调墨到压印，感受每一道工序的匠心。

为量化分析年轻群体对木版年画的认知，团队在实践前期通过小红书、B站等平台发放问卷，回收有效样本100余份。数据显示，18-25岁群体中仅23%主动接触过年画，45%仅听说过，32%完全不了解。价格方面，多数人倾向30-50元区间的文创产品。这些数据为团队后续开发AR数字产品、DIY套盒提供了精准依据。在滑县街头，团队设置临时体验区，邀请市民参与AR年画互动和DIY制作。一名参与活动的年轻人表示：“以前觉得年画是老一辈的东西，但亲手做出来、看到它动起来，才发现传统文化这么有趣！”

实践后期，团队与朱仙镇木版年画博物馆合作，开展“非遗进校园”预热活动。博物馆工作人员陈馆长指出：“静态陈列难以吸引年轻人，数字化手段能让年画‘活起来’。”团队据此规划了AR数字藏品和线上教学模块，计划将滑县、朱仙镇等地年画资源整合至“年画新绎”平台。团队成员表示，跨区域合作有助于打破地域局限，让木版年画在更大范围内传播。

此次实践不仅让团队成员深化了对非遗保护的理解，也为项目注入了实地经验。团队队长总结道：“我们希望通过‘破圈与共生’的理念，让木版年画从节庆符号变为可互动、可体验的文化IP。”未来，团队将继续完善数字化产品，并推动年画与教育、旅游等领域的融合。

（投稿：安阳师范学院商学院“破壁新匠”社会实践团队）