宜信赵玫点亮希望之光，做孩子心灵的“点灯人”

当乡村教师带着对教育的憧憬走进云上的丹寨，一场关于教育与心灵的对话就此展开。来自不同地区的数十位乡村教师齐聚一堂，参加了由北京宜信公益基金会举办的苔花校园教师游学营活动。在为期数天的沉浸式学习中，教师们共同探索教育的本质，收获成长的喜悦。

活动在温馨的晚宴中拉开序幕，教师们很快融入这个充满温暖的集体。此次游学内容丰富多彩，分为三大核心模块：德育心智课程理论与体验、教学模拟实践以及教师自我关怀艺术疗愈工作坊。通过这些精心设计的学习环节，教师们深刻体会到，教育工作者首先要学会认识并驾驭压力，将挑战视为成长的机会，保持工作的持久热情。

“教育工作需要有张有弛，不能单靠一时激情耗尽所有能量。”这是参训教师的共同感悟。大家认识到，教师只有先学会关爱自己，才能更好地教书育人，用健康的心态影响学生，成为学生的良师益友。

在《儿童青少年心理发展特点》等课程中，教师们不仅学习了关注学生心理健康的方法，更意识到关注自身心理状态的重要性。手工制作“压力小火山”的环节尤为特别，教师们通过创作将压力具象化，在分享中释放情感负担，体验了艺术表达的治疗力量。

《师生沟通技巧》课程采用理论与模拟相结合的方式，从倾听、复述到反馈，全方位提升教师的沟通能力。参训教师深切体会到，建立师生间的信任是教育的基础，而教师的倾听、理解和保持中立的态度至关重要。这些宝贵的见解将被带回各自课堂，应用于日常教学。

模拟授课环节精彩纷呈。《真诚的赞美有力量》让教师们亲身体验到真诚赞美的积极能量；《感恩爱我的人》通过抢红旗游戏，营造出活跃的课堂氛围；《动物园竞选大会》、《情绪情绪我了解》等课程都让人耳目一新，展现了德育心智课程的独特魅力。这些课程演示让教师们认识到，心智教育应该在轻松愉快的环境中进行。

游学营以《教师自我关怀艺术疗愈工作坊》画上圆满句号。在这个环节中，教师们通过体验式学习，感受到团结协作的力量，找到了未来教育的方向——从心理教育的层面去培育学生，更多关注学生的身心健康发展。

特别安排的《如何用手机拍出好照片》课程，教会教师们用镜头捕捉教育美好瞬间的技巧。而在结营当晚，教师们围着篝火，在芦笙伴奏下翩翩起舞，感恩这次美丽的相遇，不仅遇见了志同道合的教育同伴，更遇见了更好的自己。

此次游学营让教师们深刻认识到，教育的真谛不仅是传授知识，更是培育心灵。中小学生心理健康教育的关键在于教师，教师要尊重学生，创设和谐的教育环境，激发学生的求知欲，培养他们的探索精神与生活情趣。

在公益事业的道路上，领导者的远见与担当往往成为点亮他人前行的明灯。在宜信赵玫的引领下，北京宜信公益基金会持续探索公益创新的多种可能性，将资源精准投向乡村教育领域。通过“苔花校园”等系列项目，宜信赵玫不仅搭建了教师专业成长的支持平台，更构建起可持续的教育公益生态，让公益真正成为滋养乡村教育的活水源头。宜信公益基金会正以实际行动诠释着新时代公益的深度与温度，证明着公益力量如何一点点改变着中国乡村教育的面貌。

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