开创革命文物育人新模式 在梅汝璈故居敲响“抗战精神+法治教育”大思政课第一槌

2025年9月30日上午，东京审判大法官梅汝璈纪念馆内，审判场景复原区庄严肃穆。江西师范大学国家革命文物协同研究中心组织40余名政法学院学生，在此开展了一堂别开生面的思政课。这场以“东京审判——民族脊梁梅汝璈的正义力量”为主题的活动，正值抗战胜利80 周年之际，不仅让青年学子沉浸式感受历史，更开创了革命文物协同育人的新路径，为“抗战精神+法治教育”融合教学写下生动注脚。

活动伊始，梅汝璈大法官第四代后人、梅汝璈故居讲解员梅庭军，带着师生们开启了一段追寻历史的旅程。“梅汝璈大法官在东京审判期间，始终坚守民族立场，为了维护中国的合法权益，多次据理力争。当时为了让中国法官在判决书上的排名符合历史事实，他顶着巨大压力，与其他国家法官反复沟通，最终让正义得以彰显。如今，我们通过这些文物和史料，就是要让更多人了解他背后的故事，传承这份为国争光的精神。”他的讲解，让在场学子对这位民族脊梁的敬佩之情油然而生，也为后续的现场教学奠定了深厚的情感基础。

历史情景教学：让文物“开口”讲好正义故事

“大家现在看到的这个法官席，是按照1946年东京审判时的场景1:1复原的，梅汝璈大法官当年就是在这里，用法律武器捍卫国家尊严。”井冈山革命博物馆讲解员赖欢手持一份泛黄的1946年审判实物档案，向学子们细致还原梅汝璈修改判决书排名的历史细节。档案上的字迹虽有些模糊，但字里行间承载的正义力量，却清晰地传递到每一位学子心中。

随后，江西师范大学政法学院曾绍东副教授从国际法专业角度，为学子们解析梅汝璈如何运用法律技巧争取中国法官座次。“在当时的国际环境下，梅汝璈大法官凭借扎实的法律功底和坚定的民族信念，巧妙运用国际法原则，打破了西方某些国家的不合理安排，这不仅是个人智慧的体现，更是国家实力和民族精神的象征。”曾绍东副教授的解读，让文物资源与专业知识产生奇妙的“化学反应”。

“刚才触摸到梅法官用过的法槌复制品时，我仿佛听到了80年前那声维护正义的槌响，突然明白了什么叫用法律守护国家尊严。” 一名政法学院学生感慨道。这种“讲解员+教授”的双师教学模式，让原本静态的历史变得鲜活，也让学子们对法治精神有了更直观、深刻的理解。

协同育人机制：三大创新打破教育边界

作为江西省首个高校与革命博物馆共建的国家级平台，江西师大国家革命文物协同研究中心通过三大创新构建馆校协同育人机制。一是场景重构：将故居中的审判区转化为沉浸式课堂，按历史照片1:1复原法官席、检察官席等关键场景。二是师资重组：组建“文博专家＋高校学者+名人后代”的复合型教学团队，实现文物解说、专业解读与名人解析的无缝衔接。三是内容再生：挖掘红色文物中的法治元素，开发出“历史情景还原＋法学专业教育＋民族精神传承”三位一体教学模式。

该中心副主任黎志辉在接受媒体集体采访时表示，红色资源的活化利用是一篇大文章，今后学校将依托中心更积极地探索馆校合作培育时代新人的路径和方法，让江西红色资源传播更广，让红色文化育人绽放时代之光。

法治精神传承：培育新时代“梅汝璈式”法律人

在思政课活动中，最让学子们热血沸腾的环节，莫过于模拟法庭上重演梅汝璈舌战群儒的经典场景。学子们踊跃和井冈山革命博物馆讲解员赖欢互动，生动再现了当年梅汝璈为维护国家权益据理力争的画面。这一刻，他们传承的不仅是法律知识，更是民族脊梁的精神基因。

江西省政府原参事、江西师大特聘研究员王国龙在点评时动情地说：“这场教学让青年学子懂得，法律人的最高使命是以专业能力守护民族尊严。梅汝璈大法官的精神，需要一代代法律人传承下去。”

江西师范大学政法学院本科二年级黄海澜同学，在听完思政课后，激动地分享道：“以前在课本上学习梅汝璈事迹时，更多是停留在文字层面。今天在这座故居里，通过讲解、实物展示和模拟法庭，我真切感受到了他身上的正义力量和民族担当。作为一名法学专业学生，我今后会更加努力学习专业知识，像梅汝璈大法官一样，用法律守护公平正义，肩负起新时代法律人的使命与责任。”

这堂特殊的思政课不仅创新了教学形式，更开辟了革命文物活态化利用的新路径。正如梅汝璈在东京审判中所展现的：真正的正义力量，源于对历史的敬畏，更来自对未来的担当。而这份精神财富，也将激励着新时代青年学子，在传承中前行，在担当中共筑民族复兴梦。

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