小小少年展风采 常规比赛亮真功 ----西山区丹霞路小学首届课堂教学常规比赛活动简讯

为全面落实“立德树人”根本任务，进一步规范学生课堂行为，夯实学习习惯根基，营造文明有序、积极高效的课堂氛围，2025年9月26日，昆明市西山区丹霞路小学成功举办了首届“小学生课堂常规比赛”。本次活动面向全校一至六年级所有班级，旨在通过以赛促练、以赛促学的方式，检验并展示各班级课堂常规训练的成果。

一、赛前准备:统一标准，明确要求。

比赛开始前，学校教务处组织评分老师召开了评分规则培训会，详细解读了课堂常规比赛评分细则的各项指标，从课前准备到课后整理，从坐姿读写到发言互动，每个环节都有明确的评分标准，确保所有评委老师掌握统一的评判尺度，为比赛的公平公正奠定了基础。

二、课前准备:整齐有序，静待上课

在评分过程中，评分老师们走进任意一间教室都能看到让人眼前一亮的场景:课前准备时，孩子们快速将课本、文具摆放整齐，随后双手叠放在桌前，保持静息的动作，静静等待上课，连唿吸都变得轻缓了起来。

三、师生互动:精神饱满，口令铿锵

在师生问好环节，全班同学“唰”的起身，腰背挺得笔直，齐声喊出“老师好!”，声音清脆又有力，让老师忍不住笑着回应。听课时坐姿更是标准，没有一个人歪歪扭扭，目光始终跟随着“模拟发言人”的转动，专注劲儿十足。

四、发言读写:规范有序，细节见真章

最让人印象深刻的是发言与读写环节。有人想发言时，右臂手肘稳稳贴住桌面，小臂直向上举，像一颗颗挺拔的小树苗；得到允许后起立，大声清晰的表达想法，坐下时还会轻轻把椅子归位。读书时，孩子们双手捧书，书本与桌面成45度角，“身坐直，脚放平”的口号刚落，整齐的读书声便响起；写字时，“一尺一拳一寸”“左手按书，右手写字”的要求落到实处。

五、课后整理:安静迅速，习惯成自然

下课环节同样精彩，“老师休息”的问候刚结束，孩子们立刻动手，跟随老师的指令收拾物品，课本归位、文具入盒、蹲下捡拾垃圾，教室瞬间恢复整洁，整个过程安静有序。

六、教务主任总结

赛后教务主任高灿仙老师对本次活动进行了总结，她指出：首次开展课堂常规比赛就能如此顺利，得益于老师们的精心组织和孩子们的认真准备。还特别肯定了一（1）班、二（1）班、二（4）班和五（2）班4个班级的出色表现，指出这些班级在口令响应，动作规范，课堂秩序等方面都展现出了高水平。最后，高老师小结道：比赛不是终点，而是起点，各班将课堂常规真真实实落到实处，让‘小嘴巴，不说话’这样的口令不再是比赛时的表演，而成为日常学习中真真切切的行动指南。

七、校长总结:三点希望，寄语未来

比赛落幕后，董雪梅书记、校长与各位评委老师进行了交流，对此次活动做出总结:董雪梅校长首先肯定了本次课堂常规展示活动成效显着，精彩纷呈。董雪梅校长还提出了3点总结与希望:

第一，贵在“真实”，落在“常规”。

课堂常规比赛追求的不是表演式的花架子，而是真读真写，日日践行的扎实功夫。无论是提笔写字还是书空练习，都要求真务实，让“常规”成为教学质量最坚实的基石。

第二，优化组织，令行简洁。

高效的课堂离不开有序的组织，要更注重培养班干部队

伍，优化合作学习模式，让课堂组织更科学。同时课堂指令务必追求简洁明了，使学生能迅速理解，高效执行。

第三，彰显特色，各美其美。

每个班级在落实课堂常规中都展现出了不同的风采，鼓励各班在达到基本要求的基础上，结合自身特点，大胆创新，形成独特的班级文化。

希望全体师生以此次活动为新的起点，将优秀的课堂常规持之以恒的坚持下去，共同营造丹霞路小学更加生动高效，充满书香的育人环境。

此次比赛不仅是一次成果的检阅，更是一次生动的习惯教育。它有效强化了学生的规则意识、集体荣誉感和协作精神，对提升课堂教学效率、推动学校教学常规管理向规范化、精细化发展起到了积极的促进作用。学校将以此次活动为契机，持续抓好学生日常行为习惯的养成教育，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。

一审一校: 苗诗悦

二审二校：高灿仙、张家柱

终审终校：董雪梅