华夏游学在行动 从地质考古到城市文明 触摸地球读懂常州

2025年9月，首个全国科普月之际，华夏游学联合常州市规划馆、江苏省地质局第二地质大队及常州龙凤谷教育营地，共同推出读懂常州系列科普活动，为武进区漕桥初级中学、常州市二十四中等多所学校师生，搭建起理解地质演化与城市文明的时空桥梁。

地质课堂：触摸地球的记忆

位于常州市雪堰镇的龙凤谷教育营地，是常州市科普教育基地。营地校长景荣：30年前，这里是杨家采石厂，宕口落差达到70多米，剖面露出的岩层清晰可见，是一处非常理想的地质科普现场教学点。

吴小斌为潘家初级中学八年级学生讲解

来自江苏省地质局第二地质大队负责科普的吴小斌主任，走在空中玻璃桥上，带领学生们观察宕口的岩层：这是距今3.6~3.72亿年志留系中统茅山组石英砂岩，夹着泥质粉砂岩岩层。有同学突然意识到，原来脚下这些岩石的形成时间比恐龙的出现还要早1亿多年。

王丽俊为漕桥初级中学七年级学生演示

在现场，江苏省地质局第二地质大队地质灾害监测与防治专家王丽俊工程师，一边操作无人机，演示地质灾害现代的监测技术，一边现场为同学们讲解地质灾害的识别与防治。

景荣为学生现场指认阳山火山锥

在空中玻璃栈桥上，景荣指着远处的两座山头：这近的低矮的山丘是秦皇山，远的那两个山头便是无锡阳山，这两处都是侏罗纪时期的火山。

潘家初级中学学生现场观察火山岩沸石标本

在营地开放展示的岩石标本，学生随处可以动手触摸，多气孔结构的火山岩沸石，坚硬的花岗岩，形态丰富的太湖石、石灰岩、钟乳石、大理石……

观察古生物化石牛眼叠层石

在神龙阁，一块巨大的酷似龙形的石头引起同学们的好奇，景荣说道：这块石头，我们花了9个月的时间多方咨询专家，了解到专业的学术名称是牛眼叠层石，是一种古老的生物遗迹化石，距今约7.8-8亿年，为此更新了景区原来的说明，这些沉睡的岩石不仅是地球演化史的记事本，更是教育营地作为地质科普生动的活教材。

常锡地区地质演化与史前文明主题报告

在营地地质科普教室，吴小斌为师生精心准备了主题为“常锡地区地质演化与史前文明”的地质考古报告：常州地区最古老的地质遗迹是6.8亿年灰岩地层，位于新北区孟河镇小黄山，这里产生了江苏省非遗孟河斧劈石盆景技艺；溧阳上黄水母山发现4500万年前中华曙猿的牙齿化石，2000年中美科学家在《自然》杂志发表研究结论，认为曙猿化石的发现将高级灵长类动物的起源时间提早1000万年，并确认其起源于东亚地区；据地质考古推测，溧阳天目湖镇的梅岭玉矿，或是良渚文明玉料来源；归属常州的太湖焦山岛，是春秋时期吴越“夫椒之战”的古战场……同学们听的津津有味。

城市解码：测绘文明的坐标

在常州市规划馆，华夏游学与馆内老师精心设计学习任务，以最新的常州城市标准地图为线索，融入测绘普法闯关游戏环节。解锁常州历史沿革、改革开放的建设成就以及城市未来的发展规划。

同济中学七年级学生在城市测量原点校准城市地图方位

同学们阅读地图，寻找常州城市原点坐标，利用地图和步测法，简易测量规划馆与城市原点的距离。在城市原点，同学们动手校准最新出版的常州市标准地图摆放方位。

同济中学七年级同学认识常州在长三角区位

老师引导在长三角区域地图上，连出经过常州的东西、南北两个方向的城市群，“国际化智造名城长三角中轴枢纽”的城市宣传标语，对常州而言恰如其分，同学们瞬间感觉豁然开朗。

探究常泰长江大桥模型

在基础设施规划展区，9月9日开通的常泰长江大桥模型吸引了学生的注意，这是常州市主干交通道路建设的重要成果，创造了多项第一，去泰州品尝早餐，到常州去旅游，真切感受到这是助推锡常泰跨江融合发展的新动力。

季扎受封延陵走马上任

在常州历史沿革展区，从史前文明的考古到春秋淹城遗址，以公元前547年季札受封于延陵为常州市有文字记载的起点，先后有延陵、毗陵、兰陵、晋陵、常州、武进等名称，大运河数次改道，城市不断扩容，老城厢有机更新，同学们对“中吴要辅八邑名都”、“中华龙城”的来龙去脉渐渐清晰。

1913年常州老城厢沙盘

工业发展、住宅建设、社会事业、旅游与文保、城镇建设等专题展览，依据1913年常州老城厢地图制作的城市沙盘，与测绘专题展区呈现的2024数字三维城市建模最新成果对比，常州这座历史文化名城焕发着勃勃生机。

在测绘科普专题展区，当看到2020年测量珠峰的两件关键仪器，“千里眼”20千米超长测程全站仪和“金箍棒”觇标均出自常州，同学中响起了赞叹和掌声，目不转睛地盯着馆内讲解员介绍。

学生合作完成常州市美丽乡村拼图

民盟常州同济中学主委蒋洁：作为地理老师，我也是首次来到常州的城市测量原点，这样的科普教育体验，让学生学习地理有了非常接地气的体验。我们正在进行跨学科学习的省级课题研究，本次活动课程设计将常州历史沿革与城市地理紧密结合，给我们老师很好的启发。常州不仅是智造名城，新能源产业之都，没想到乡村建设也是如此美好，让我们大开眼界。

时空对话：连接过去与未来

规划馆工作人员与同济中学七年级学生合影

常州市规划馆徐云馆长：随着今年“苏超”的持续火热，我们在规划馆也感受到了今年常州旅游的热度，到暑假结束，已有累计超过16万人次参观了常州市规划馆，“从这里开始了解常州”，华夏游学策划读懂常州的研学教育理念，将我馆展陈素材，结合中小学科学、地理、历史等学科背景知识，设计成有趣的研学课程，让我们耳目一新，与馆内传统的标准讲解形成很好的互补，值得推广。

吴小斌介绍常州地质遗迹分布

吴小斌：平时科研工作积累的大量真实资料，让我们觉得有必要从地质考古延伸到文化考古，有助于学生们理解长江下游古文明的发展脉络，让学生们清晰认识脚下这片土地的前世今生，增强了对家乡的文化认同。华夏游学提出读懂常州与我们在地方要做地质科普教育很同频。龙凤谷教育营地，开山采石露出的岩层和尚存完整的山体框架，是理想的地质课堂，营地主体前身是采石厂宕口，正是上世纪末采石厂工业的遗存。

科普新范式：在地化实践教育的突破

本次活动创造性地将义务教育科学、历史、地理课程标准中的地球地质系统概念与本土可见的教育资源深度融合。这种知识场景化、场景故事化的设计，使抽象的地质年代、历史年代与城市记忆具象化为可感知的城市基因。常州市二十四中蒋奕珺老师：老师们讲课很生动，学生在现场，当他们发现学科内容与地方自然环境、地理、历史相融合的那种震撼，是在校内课堂上阅读教科书无法替代的。武进区潘家初级中学缪达老师：第一次带领同学们在家门口的龙凤谷教育营地，阅读真实的等高线地形图，应用所学知识来现场定向，是检验课堂所学，更是地理实践力教育不可缺少的环节。武进区漕桥初级中学丁国荣校长：龙凤谷教育营地将原采石厂宕口开发成为综合旅游景区，开辟特色教育营地，创新地把本不利于开发旅游项目的岩石地层及地质灾害警示区资源转化为科普课堂，很有智慧，这是两山理论在常州的实践。

据悉，华夏游学景荣校长，是华东师范大学基础教育改革与发展研究所牵头成立的长三角研学旅行教育联盟常务理事，景荣校长：无论是老常州还是新常州人，只要在常州，就要读常州，读懂常州既是在地文化研学课程的主题，更是研学课程本身的明确目标。2018年起，华夏游学先后在苏州、湖州、常州等地开启读懂城市的系列研学，受到许多学生和家长欢迎。

正如活动总策划景荣所言：当孩子们意识到自己脚下的每块石头都承载着大陆漂移演绎的故事，他们阅读城市的目光自然会穿透地表，看见文明生长的地质根基。读懂常州的教育故事将在这座城市继续演绎。（编辑 李玉）

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