匠心溯运河，巧手传薪火

近日，扬州大学教育学院（师范学院）（学前教育学院）“匠心溯运河，巧手传薪火”社会实践团队走进扬州市邗江区友谊村，以“大运河工艺智慧与保护故事”为脉络，通过视听盛宴与指尖创作，为孩子们开启了一段非遗文化传承之旅。此次活动旨在引领儿童感悟千年运河蕴含的“工匠精神”，培养文化自豪感，理解“工匠精神”内涵，让非遗的种子在指尖生根发芽。

（图为“匠心溯运河，巧手传薪火”社会实践团队在友谊村社区合影）

活动伊始，团队成员储欣荣以“京杭大运河发展史”为轴，借助精心制作的视频和图文并茂的讲解，将这条沟通南北、流淌千年的“活动文化遗产”画卷徐徐展开。讲解深入浅出，系统梳理了京杭大运河的文化历程。在互动环节，通过多媒体动画，解码运河背后的工程奇迹，如榫卯构件精密咬合的智慧，分水兽调控水流的巧妙设计，无不令人惊叹古人的匠心独运。以运河文化为启航，将目光聚焦于运河滋养下的扬州瑰宝，漆器“点螺”工艺的流光溢彩，通草花瓣经数十次染色方成的柔白，其背后是匠人经数十次的打磨方成的执着于专注。活动现场，孩子们全神贯注，感受着工匠精神的厚重内涵——专注、精益、创新与坚守。

（图为储欣荣同学授课照片）

在手工实践环节，志愿者们带领孩子们亲身体验种子拼画，在实践中体悟非遗文化之美。孩子们化身“小匠人”，用镊子轻夹“种子颜料”：黑芝麻勾勒船身，小米铺展船帆，红豆点染船旗，绿豆翻涌波浪。他们屏息凝神，在底图轮廓内细心排布，相邻色块泾渭分明。在志愿者们的指导下，孩子们仔细调整，于细微处体验“精益求精”的真谛。

（图为志愿者带领儿童做种子拼画）

活动在孩子们手持作品、洋溢着成就感的笑容中圆满落幕。这不仅仅是一件手工作品，更是他们用指尖触摸千年匠心的见证，是工匠智慧在儿童手中凝结的璀璨结晶。通过系统讲解和沉浸式实践，孩子们不仅深刻感受到了传统手艺背后那份专注的执着与精益的智慧，更在潜移默化中提升了文化自信。

随后团队成员分别前往江苏无锡、江苏盐城、四川成都，进一步调查研究运河文化中的工匠精神。

团队成员站在都江堰渠首的秦堰楼上，脚下是两千两百多年前李冰父子用火烧水激之法凿出的离堆；耳畔，宝瓶口湍急的水声与二王庙檐角的铜铃交错，像一场跨越时空的对话。那一刻，我们忽然想起扬州大运河里缓缓驶过的沙飞船——同样因水而兴，同样以人力改写了自然。只不过，都江堰把桀骜的岷江驯成了滋养成都平原的‘天府之源’，而大运河将江南的漕粮送往北方的宫阙。如今，作为扬州大学教育学院的学生，我们带着‘运河思维’走进这座活着的奇迹，试图回答一个问题：当无数工程被时间湮没，为何唯有都江堰，至今仍在用竹笼杩槎的古老语法，书写着‘深淘滩，低作堰’的当代史诗？

（图为团队成员观摩都江堰水利工程原理示意图）

展望未来，团队负责人储欣荣表示，他们将进一步传承和发扬工匠精神，扎根社会实践的沃土，以非遗文化为基石，让运河的古老智慧、匠人的坚守情怀，拥有更多元、更鲜活的载体。

供稿：储欣荣

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