从“花式批改”到“名师成长” 邾城四小探索育人新路径

她是点亮童心的星光点灯人,她是作业方寸间的创意画师,她是抚慰心灵的温暖守护者。 在2025年度武汉市“心目中的好老师”宣传展示中,新洲区邾城街第四小学数学教师程雅欣,以其充满智慧与温度的“花式批改”和育人实践,成为闪耀江城教育星空的一颗明星。

星光引路 共绘未来

在新洲区邾城街第四小学,程雅欣老师的作业批改早已超越了简单的对错评判。她坚决摒弃传统冰冷的标记,独创“星光成长印记”作业批改法。严谨的逻辑、创新的思维、工整的书写、微小的进步,都被她用不同色彩的“星光笔”捕捉,化作一颗颗激励的“小星星”;卓越突破则能收获“星系成就贴纸”。作业本成了记录学生成长的“个人星图”,孩子们比着“星星”与“成就”,学习动力十足。

程老师的批语充满巧思与温度:“恭喜!第三次全对,解锁‘计算王者’隐藏皮肤!”是对坚持者的勋章;“注意!此题有‘思维陷阱’,试试‘侦察兵’视角?”则将错题转化为探险寻宝。她将知识与趣味完美融合,把作业变成一个个闯关游戏,让孩子们热切期盼本子发回的那一刻。

作业本更是师生心灵对话的桥梁。她能敏锐察觉学生的状态变化:孩子写下“我家狗狗去了汪星…”,她用红笔温柔回应;内向女孩因家变低落,她通过作业留言关怀、联动家长、创造展示机会,助其走出阴霾;学生画哭泣小人,第二天就会收到她即时画下的“程老师牌充电抱抱”。一首首因材施教的改编歌词评语,让方寸纸页承载了超越知识的心灵共振。疫情期间,她更录制市区级心理健康“空中课堂”,突破学科界限传递温暖,帮助家庭改善亲子关系。程雅欣用一支充满智慧与温度的红笔,以“花式批改”在方寸纸间绘就星光,点亮童心,诠释了新时代教师的专业与仁爱。

量身定制 培育名师

邾城街第四小学深谙师资是立校之本。学校高度重视教师队伍建设,致力于为每一位教师提供成长沃土。为新入职教师配备经验丰富的“双导师”,在业务技能与班级管理上给予精准指导;为成熟教师“量身定制”名师成长计划,鼓励其提炼教学特色,发挥辐射引领作用;积极支持骨干教师申报区级及以上课题,以研促教,深化教育教学改革;定期组织教学经验分享会、工作坊和校际交流,营造浓厚的教研氛围;同时,大力弘扬优秀教师事迹,如程雅欣老师的“星光成长印记”批改法和心灵关怀经验已成为校内标杆,带动全校教师共同学习、反思与优化教学实践。学校的目标清晰而坚定:打造一支“有爱心、懂孩子、善学习”的高素质专业化教师队伍,让每一位教师都能在育人的舞台上绽放光彩。

新洲区邾城街第四小学校长罗红侠表示:“程雅欣老师的‘星光成长印记’生动诠释了‘以生为本’的教育真谛——看见每一个孩子的闪光点,激发内驱力,呵护心灵成长。未来,学校将继续秉持‘培根铸魂,奠基未来’的理念,持续深化教师队伍建设,为更多像程老师这样富有创新精神和仁爱之心的教师搭建平台、提供支持。我们期待,每一位教师都能成为学生成长路上的‘点灯人’和‘引路星’,共同点亮更多孩子的梦想,汇聚成推动新洲教育高质量发展的璀璨星河,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实力量。”