加州大学伯克利分校创新创业中心聘任黄嘉琪女士为特聘导师

“我希望能够帮助更多年轻人跨越地域与学科边界，真正把技术转化为改变世界的力量。”刚刚受聘为加州大学伯克利分校创新创业中心（UCBerkeleyCenterforInnovationandEntrepreneurship）特聘导师的黄嘉琪（JiaqiHuang）女士，在接受专访时这样说道。

2月25日，伯克利创新中心正式宣布聘任黄嘉琪为特聘导师。这一任命不仅是她个人职业生涯的新起点，更是该中心深化人工智能与教育融合、推进全球化创新创业人才培养战略的重要一步。

从企业实战到教育创新：一位“跨界者”的使命

黄嘉琪毕业于英国伦敦布鲁内尔大学，拥有商业智能与社交传媒硕士学位。她曾长期任职于全球顶尖云计算企业，负责企业客户运营与数字化转型项目，深入能源、交通、农业等多个行业。

然而，在企业界取得显著成绩后，她选择了另一条路——创业。

“我一直相信，科技不应只停留在实验室或是企业服务器中，它应该走进课堂、影响教育、赋能下一代。”她联合创办深圳无远弗届国际教育科技公司，专注于人工智能技术在教育领域的应用与落地。公司迅速搭建起覆盖英、法、意、澳等多国高校的合作网络，推动AI课程开发、智慧学习平台建设等多个国际合作项目。

为什么是伯克利？全球化与跨学科成关键

伯克利创新创业中心作为世界一流的创新孵化平台，始终致力于推动科技、商业与教育的跨界融合。该中心负责人表示：“黄嘉琪女士不仅具备扎实的国际化职业背景，还拥有从企业到创业的多元经验。她正是我们想要寻找的那种导师——既能理解技术，又懂应用与市场，还能跨越文化进行资源整合。”

黄嘉琪也表示，伯克利以其开放、多元、前瞻的创新创业文化吸引了她。“这里既有最前沿的AI研究，也有愿意拥抱全球变化的青年学生。我希望把我在行业中的实践经验和国际资源带进来，帮助学生少走弯路，快速成长。”

AI＋教育：不是替换，而是增强

在黄嘉琪看来，人工智能并非要取代教师或传统教育，而是通过技术增强学习体验、提升教育效率与覆盖率。“我们正在开发一些基于AI的个性化学习工具，它们可以帮助教师更精准地了解学生需求，也能让资源有限地区的学生接触到优质内容。”

她透露，未来在伯克利的工作将重点围绕“前沿科技应用”“跨境资源整合”及“教育商业模式创新”三个方面展开，并推动中心与中国、欧洲等多地高校和企业开展实质合作。

不仅是导师，更是桥梁

黄嘉琪的加入，也被业内视为中美教育与科技合作深化的一个信号。有评论指出，此类聘任凸显了伯克利作为全球教育引领者正在积极吸纳具有非西方背景和实践经验的专家，进一步拓宽其全球化布局。

“她既理解中国的快速数字化进程，也具备国际视野和实战经验，能够帮助中美创新生态更好地对接。”一位长期关注教育创新的业内人士说。

加州大学伯克利分校创新创业中心在公告中指出，黄嘉琪女士的加入，将显著增强中心在人工智能、数字经济与教育创新方向的研究与实践能力。她不仅具备扎实的国际化职业背景，也在创业领域拥有丰富的实践经验，能够为学生和创业团队提供兼具战略性与操作性的指导。她的工作将重点聚焦于前沿科技应用、跨境资源整合以及新兴商业模式开发等方面，帮助更多青年在全球化的创新舞台上实现突破。中心负责人在接受采访时表示：“加州大学伯克利分校创新创业中心始终坚持开放、前瞻和多元的理念，致力于建设世界一流的创新创业教育平台。黄嘉琪女士的受聘，不仅是对其个人能力与成就的高度认可，更是我们推动教育国际化与跨学科融合的重要举措。我们相信，她的加入将为在校学生和创业团队带来切实的帮助，进一步提升中心在全球创新创业教育领域的影响力。”

此次任命不仅为加州大学伯克利分校创新创业中心的导师团队注入了新的国际化力量，也为中外学者的交流合作提供了新的契机。作为一名兼具国际视野与本土经验的青年专家，黄嘉琪女士的职业轨迹和学术背景，充分体现了新时代全球教育与产业融合的人才特质。她的加入有望在未来推动更多跨国合作项目落地，促进教育、科技与社会的协同发展。业内人士认为，此次聘任具有多重意义。一方面，它展现了加州大学伯克利分校在全球创新创业教育领域的前瞻性和引领性；另一方面，它也为中国优秀学者在国际舞台上的发展提供了示范，凸显了中美教育合作在新时期的互补优势。随着人工智能和数字经济的快速发展，类似的人才任命不仅有助于加强高校与产业界的深度联动，也为国际人才培养与全球教育治理贡献了新的思路。

未来，加州大学伯克利分校创新创业中心将继续汇聚世界各地的专家学者和行业精英，构建多维度、多层次的创新创业教育体系，帮助学生和青年创业者更好地应对全球化背景下的挑战与机遇。而黄嘉琪女士的加入，无疑是这一战略蓝图中的重要一环。