淮南师范学院“三下乡”：徽韵传承，点亮文化新光

近日，淮南师范学院开展了暑期“三下乡”社会实践活动，以“徽韵传承”为主题，4名来自音乐学的学生组成的团队，聚焦徽剧、黄梅戏、安徽民歌等传统音乐文化，在探访历史根脉中汲取养分，在创新传播中播撒种子，用青春力量让古老的徽韵在新时代焕发光彩。

实践团队抵达淮北后，首先参观了当地博物馆。馆内丰富的历史文物、逼真的场景复原，如包子铺、瓷器铺等，都仿佛将历史画卷缓缓展开。队员们穿梭其间，深入了解淮北的历史变迁，深刻感悟到这片土地深厚的文化底蕴，为后续深入研究徽派传统音乐文化奠定了坚实的历史认知基础。讲解员介绍，淮北作为中原文化与江淮文化的交汇地，历史上曾是戏曲艺术交融发展的沃土，明清时期徽班沿淮河北上时，在此留下了丰富的艺术印记。在民俗展区，复原的清代戏园场景里，泛黄的戏单上“徽调演出”字样清晰可见，墙角的三弦、月琴等乐器，与队员们研究的徽剧伴奏乐器一脉相承。

离开博物馆后，队员们一头扎进图书馆，全身心投入到对徽剧、黄梅戏、安徽民歌等传统音乐内容的研究中。为弄清黄梅戏与淮北民歌的关联，他们比对了20多首曲目的旋律走向；为解读徽剧脸谱的象征意义，他们查阅了《中国戏曲脸谱大全》中关于淮北地区的特例记载。当看到图书馆管理员搬来的一箱磁带——里面是上世纪70年代录制的淮北民间艺人演唱的徽调选段时，队员们立刻借来录音机，老旧的磁带转动着，沙哑却鲜活的唱腔让整个阅览室都安静下来。

在经过一段时间的深入研究和精心筹备后，实践团队充分发挥自身专业优势，设计了一系列丰富多彩的音乐座谈会为了让更多小朋友有机会接触和了解徽派传统音乐文化，队员们走上街头巷尾，发放精心制作的传单进行宣传。

在音乐座谈会中，队员们各展所长。唱《望郎归》时，特意用手势演绎“盼郎”的情态，一句“三月桃花红”唱得婉转，有小女孩跟着轻晃身子；《对花谜》化作问答游戏，“什么花夜间开”的问句刚落，孩子们便抢着应答，答错了就跟着学唱，童声混着歌声格外热闹。笛子独奏《天仙配》响起，教室瞬间安静，“夫妻双双把家还”的旋律轻快明亮，有孩子忍不住跟着哼，还有人好奇追问“管子怎么会唱歌”。徽剧介绍时，举着脸谱问“红脸是好人吗”，答对就发贴纸；模仿花旦兰花指时，孩子们的小手捏出各式模样，惹得满堂笑。问答间，传统文化的趣味悄然浸润童心。

音乐座谈会结束后，实践团队对小朋友们开设了课程，“小朋友们，知道黄梅戏里的七仙女为什么总爱唱‘树上的鸟儿成双对’吗？因为那是咱们安徽人最熟悉的景色呀！”公开课第一天，队员余慧的开场白就抓住了孩子们的注意力。在淮北市禅语筝苑的一间教室里，30多个孩子坐得满满当当，眼睛里闪烁着好奇的光芒。课堂上，队员们各显神通：吴芷婧用笛子吹奏《天仙配》选段，冀冉与余慧教唱《对花谜》时，队员们带着孩子们拍手打节奏，“什么花儿开？是茄子花儿开！”的歌声飞出窗外，引得路过的老人停下脚步，跟着轻轻哼唱。

课程结束后，我们收集参加音乐座谈会和课程的小朋友的反馈。小朋友们纷纷表示，通过这次课程，自己对徽剧、黄梅戏、安徽民歌等传统文化有了全新的认识，也深深喜欢上了这些传统艺术形式。有的小朋友兴奋地说：“原来黄梅戏这么好听，回家我也要唱给爸爸妈妈听！”这些真挚的反馈，不仅让队员们感受到自己的努力有了切实的成效，也更加坚定了他们传承和弘扬传统文化的决心。

此次“三下乡”活动，淮南师范学院的学子们用实际行动搭建起了传统文化与青少年之间的桥梁。未来，他们也将继续在文化传承的道路上探索前行，让更多优秀的传统文化绽放出时代的光芒。“我们或许没能教会孩子们完整的唱腔或复杂的知识，但只要在他们心里种下一颗好奇的种子，总有一天会发芽。”邢慧珍在总结中写道。车窗外，淮北的街道渐渐远去，但那些稚嫩的歌声、灿烂的笑脸，早已成为这个夏天最珍贵的收获——徽韵传承的路上，青春的脚步正坚定前行。

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