“我们都是小小守护者！”——栖凤娃在大学生带领下用话剧守护红色记忆

七月的绵阳栖凤村，烈日炙烤着发烫的柏油路。村中一处小院里，三十余名孩子排练红色话剧《飞龙故事》的热情，比这天气更显炽热。这份由“三下乡”夏萤支教团队带来的特别礼物，灵感正源于村旁巍峨飞龙山上流传的红色记忆。

《飞龙故事》讲述的是1935年长征时期，红四方面军在当地战斗、建立政权、打土豪分田地及英勇牺牲的往事。栖凤村刘书记介绍，如今飞龙山上矗立着纪念碑和纪念馆，红色传承活动持续开展。“让孩子们通过话剧了解家乡文化，同时锻炼表达能力，是我们组织这次活动的初衷。”

图为初次排练三三老师在和孩子探讨话剧细节  贾雨瑶供图

将红色历史搬上舞台，对初次接触话剧的孩子们而言，并非易事。排练伊始，选角便成了首个难题。支教老师三三坦言：“相处时间短，对孩子们的背景和性格了解有限，精准匹配角色难度很大。”更让老师们意外的是，不少孩子对“反派人设”情有独钟，争相扮演，理由是“有意思，能出风头”。选角现场热闹非凡又充满挑战，老师们一边安抚情绪，一边绞尽脑汁平衡分配，力求让每个孩子都能在舞台上找到发光的位置。

角色确定后，台词记忆的考验接踵而至。第二幕送别场景中，主演小芳的一句关键台词“奶奶，我们不能要，我们有纪律”屡屡出错，连累对戏伙伴节奏大乱，急得满头大汗。更有孩子紧张地将写在手心的台词蹭花。眼看正式演出日期临近，排练进度却严重滞后，队长当机立断，临时调整计划，将次日上午的课程改为集中排练。

随着排练深入，细节问题开始浮现。几名初中生因彼此熟络，演到关键情节常忍不住笑场，台词也显得有气无力，缺乏应有的庄重感。刘书记见状，语重心长地提醒：“你们演 图为刘书记在耐心指导  许冰冰供图

绎的是家乡的红色故事，每一个动作、每一句台词都在传递革命先辈的精神和文化自信，必须认真对待！”

图为陈队长与孩子们一起彩排    陈莹供图

压力之下，主演小芳也一度萌生退意。一次午休，她走进教室低声说：“老师，我不想演了，我记不住台词，他们笑话我。”更换主演意味着前功尽弃，时间也所剩无几。老师们既严肃又温和地鼓励她：“不要在意别人的眼光，要有团队意识，坚持下去，你一定能行！”最终，小芳选择了坚持。

尽管波折不断，孩子们展现出的热忱与韧性却成了排练场最美的风景。他们将对表演的热爱、对团队的担当，融入日常点滴：调皮的小浩放学后拉着奶奶“对戏”，台词贴满床头，为了加深记忆，他甚至把写满自己台词的纸条密密麻麻贴满床头，睡前醒后都要念上几遍。三三老师观察后说：“小浩的变化特别明显，从最初的坐不住到现在眼神和动作都格外到位，这份课后‘特训’功不可没。”十几个扮演“小村民”的孩子发明了“拍手记节奏法”，他们发现集体台词总是不齐，便自发组织起来，一边念台词一边有规律地拍手打节拍。起初拍子也乱，但孩子们不气馁，反复练习，集体诵读的声音

越来越洪亮，节奏也越来越整齐划一。有孩子翻箱倒柜，主动把家里老旧的蒲扇、褪色的蓝印花布带到排练场。“这样拿在手里，感觉一下子就回到老故事里了！”一个小姑娘兴奋地展示着手中的“道具”。这些带着生活气息的老物件，无形中增添了历史的厚重感。为避开酷暑，老师让大家先在教室熟记台词，再到室外合练。小胖即使汗流浃背，也坚持说完自己的台词，耐心等待同伴，毫无怨言。所有人都在为同一个目标全力以赴。

图为飞龙故事彩排现场  贾雨瑶供图

如今，《飞龙故事》的情节已完整串联，正式进入联排阶段。排练场里，孩子们的台词声、笑声与风扇的嗡鸣交织，奏响了栖凤村夏日的独特旋律。“虽然细节仍需打磨，但他们眼中那份投入的光彩，比完美的台词更珍贵。”三三老师与陈队长望着专注排练的孩子们感慨道。远处，夕阳为飞龙山勾勒出雄浑的轮廓，正如这群少年，在夏日的历练中悄然舒展，拔节成长。（贾雨瑶）