青禾筑梦大亚湾：暑期支教点亮务工子女七彩假期

清晨的大亚湾，海风裹挟着蝉鸣掠过工业区的厂房，务工人员骑着电动车奔赴生产线的身影里，藏着无数家庭对美好生活的向往。而在社区的石凳上，总有孩子望着远方的眼神，盼望着暑期里能有别样的陪伴。2025年8月18日至22日，惠州学院百千万工程青禾载梦队走进惠州市惠阳区大亚湾澳头街道“亲青家园”，以“课业辅导+文化浸润+安全守护”三位一体的托管服务，为32名务工人员子女编织了一段充满知识与温暖的七彩假期。

精准施策：破解暑期教育供需难题

大亚湾作为国家级经济技术开发区，石化99、电子信息等支柱产业吸纳了超60%的就业人口，全区15-59岁劳动年龄人口占比达76.2%，双职工家庭占比更是高达63.7%。忙碌的生产线上，父母们日均工作超10小时，暑期9:00-17:00的8小时监管真空，让“看护难”成为务工家庭的共同焦虑。更严峻的是，这里66.01%的公办学校在校生是外来务工子女，而暑期普惠性托管服务仅覆盖12%需求群体，商业化机构每月2800元的收费远超家庭承受能力。

青禾载梦队精准锚定这一痛点，前期通过社区问卷调研、家长访谈建立“需求画像”：73%孩子存在学业辅导需求，82%渴望本土文化体验，91%家庭期待安全监管服务。团队整合汉语言文学、历史学、思政、计算机等多学科专业力量，组建“师范生+技术骨干”的复合型队伍，带着阅读书籍、实验器材、手工材料等物资，将“亲青家园”活动室改造成集学习、实践、娱乐于一体的成长空间。

五育融合：构建立体课程体系

在作业辅导课程中，队员们始终以“让每个孩子都在适合自己的节奏里成长”为目标，将“分层教学”理念与维果茨基的“最近发展区理论”深度融合，让作业辅导从“一刀切”的被动灌输，变成“精准滴灌”的个性化成长助力。

孩子们围着队员讨论解题思路的身影，都在印证着“分层教学”与“最近发展区理论”碰撞出的育人实效——让每个孩子都能在适合自己的节奏里，一步步靠近更好的自己。

文化传承课上，乡土情怀在课堂流淌。客家歌谣课上，队员用方言教唱《月光光》，孩子们拍手学调的童声与门外川流不息的车流交织成最动人的乡音;莫家拳课堂上，队员们示范的马步、冲拳，让孩子们在汗水滴落中感受传统武术的风骨。非遗传承的种子，在12节特色课中悄然生根。

科学与美育的火花同样闪耀。扭扭棒手工课上，五彩塑料棒在指尖变成形象的花朵、小渔船;在捏合、塑形甲骨文的过程里，不自觉就吃透了汉字的结构逻辑。那些课堂的看图猜字，让甲骨文从骨片上的神秘符号，变成掌心能把玩的文化拼图——原来，破译千年文明的密码，可以始于一次捏泥的触感，成于一声“答对啦”的雀跃中……

安全守护：筑牢成长防护网

“遇到溺水如何自救?”防溺水安全教育课上，队员们通过情景模拟、视频演示，让孩子掌握呼救技巧与救生设备使用方法。针对暑期73%意外事故源于监管缺位的现状，团队将安全教育融入日常：每日晨检强调防暑防晒，课间游戏划定活动范围，离园前必查接送凭证，用“人防+技防”织密安全网。

心灵关怀同样细致入微。“纸飞机的秘密”心理课上，孩子们将“爸妈晚归我害怕”的烦恼写在纸上折成飞机，队员捡起后写下“我们陪你等”的回信;“趣味简笔画”课程里，队员通过故事引导孩子发现自身闪光点，画笔流淌间，自信的笑容在脸上绽放。一位家长在反馈中写道：“孩子回家总说哥哥姐姐教她唱山歌、练武术，这个暑假过得比往年有意义太多。”

协同共建：打造可持续服务模式

“高校+社区+党群服务中心”的三方联动机制，让支教更具生命力。社区负责宣传招募与场地保障，“亲青家园”提供桌椅、投影等硬件支持;青禾载梦团队发挥专业优势，将课程资源与社区需求深度对接。

实践中，团队同步推进“数字化留痕”：计算机专业队员拍摄剪辑纪实视频，记录课堂高光与成长瞬间;整理的教案、学情分析、活动影像形成标准化档案库，为同类地区提供可复制的“暑期托管方案”。

结营那天，夕阳下的合影里，队旗“青禾载梦”四个大字格外醒目。正如队员在复盘会上所说：“5天很短，但我们种下的知识种子、文化认同与安全意识，会在孩子们心里继续生长。”这场实践不仅是教育帮扶的缩影，更是青年学子践行“三下乡”精神的生动注脚——以青春之力填补教育缺口，让每个务工子女的童年，都被知识与温暖温柔照亮。（撰稿者:惠州学院黄慧珊）